高中生物 第4章 第3节 第1课时 物种组成及种间关系学案 新人教版必修3.doc

《高中生物 第4章 第3节 第1课时 物种组成及种间关系学案 新人教版必修3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、物种组成及种间关系学习目标1、识别群落、说明群落水平上研究的问题。2、描述群落的结构特征。学习重点群落中的种间关系。学习难点从结构与功能相统一的角度描述群落的结构特征。课前预习使用说明与学法指导依据学习目标，认真预习课本，用红笔标重点和疑难点，独立完成预习自测。知识准备必修一第一章第一节从生物圈到细胞教材助读1、群落水平上研究的问题（1）、群落：内聚集在中的集合体。（2）、研究的问题：①群落的组成、优势种群。②关系。③群落的演替。④群落的结构。⑤各种群的占据位置。⑥群落的和边界。2、群落的物种组成（1）、物种组成是区别的重要特征。（2）、物种丰富度：群落中

2、的多少称之为丰富度。（3）、规律：不同群落丰富度不同，越靠近，单位面积内的物种越丰富。3、种间关系（1）、捕食：①定义：一种生物以另一种生物为_____________。②各种群数量随时间变化情况如下图甲：其中物种_______是捕食者，_____是被捕食者。依据：在某一周期内,先增加者先减少，是被捕食者。（2）、竞争：①定义：两种或两种以上生物相互争夺___________和___________等。②结果：竞争各物种相互______，或者一方占优势，另一方处于_____甚至灭亡。③举例：草原上的牛和羊、水稻和稗草。④各种群数量随时间变化情况：如果竞争各

3、物种相互抑制则如图丙，如果一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡则乙。（3）、互利共生：①定义：两种生物共同生活在一起,相互________，彼此__________。②举例：豆科植物与根瘤菌,，地衣中的藻类和真菌、白蚁及其肠内的鞭毛虫。③各种群数量随时间变化情况如上图丁。（4）、寄生：①定义：一种生物(寄生者)寄居在另种生物(寄主)的_______或_______，摄取寄主的______以维持生活。②举例：蛔虫与人，豆科植物与菟丝子等。预习自测题我的疑问学始于疑种间关系包括哪些类型，并各举一例？课内探究质疑探究探究一、群落水平上研究的问题阅读课本71页内容，

4、思考：（1）、个体、种群、群落的相互联系？（2）、在群落水平上研究的问题与在种群水平上研究的问题有什么不同？（3）、研究群落有什么意义？探究二、群落的物种结构群落的物种组成观察课本72页图4-8和图4-9，思考：这两个森林群落的主要差别？由此可得出何种结论？探究三、种间关系阅读课本72-73页剩余内容，回答：（1）、一个群落的物种是否是随机聚集在一起的？（2）、种间关系包括哪几种类型？各举例说明。名称数量坐标图能量关系图特点举例互利共生相互依赖，彼此有利。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加、同时减少，呈现出“同生共死”的同步性

5、变化地衣、大豆与根瘤菌寄生略对寄主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好蛔虫与人；菟丝子与大豆；噬菌体与被侵染的大肠肝菌竞争数量上呈现出“你死我活”的同步性变化。两种生物生存能力不同，如图a；生存能力相同，则如图b；一般生态需求越接近的不同物种间竞争越激烈牛与羊；农作物与小灌木；大草履虫与双小核草履虫捕食一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化羊与草；狼与兔；青蛙与昆虫归纳总结1、概念辨析：（1）、捕食与竞争：捕食过程中捕食者吃掉的大多数是被捕食者中老，病和年幼的个体，客观上

6、起到促进种群发展的作用；此外捕食者一般不能将所有的猎物都吃掉，否则自己也无法生存，所以捕食者存在不会使被捕食者灭亡。在竞争中如果一方占优势，而另一方占劣势，则可能导致一方灭亡。（2）、寄生与互利共生：共同点都是共同生活在一起，但寄生是一方获利，一方受害，互利共生是双方获利。（3）、捕食与寄生：虽然二者都是一方从另一方获得营养物质，但是捕食是强者对弱者的捕杀，寄生是弱者对强者的依附。2、点拨：互利共生曲线——同步性变化（同生共死）捕食曲线——不同步变化的此消彼长（不会导致某种生物灭绝）竞争曲线——看最终结果，一种数量增加，另一种下降甚至为0，只要曲线中提示两

7、种生物有共同的空间或食物，则必为竞争，竞争激烈程度取决于空间、食物的重叠范围。知识网络图群落水平上研究的问题群落的物种组成及种间关系当堂检测1、对共生、寄生、竞争、捕食的叙述中，错误的是A、共生的两种生物中，至少有一种不能独立生活B、寄生物属于异养生物，寄主则可能是异养生物，也有可能是自养生物C、竞争在种内与种间普遍存在D、捕食可发生在动物与植物、动物与动物之间2、在一个池塘中，各种生物的总和叫做（）；其中的全部鲫鱼叫做（）A、生态系统B、种群     C、种群密度   D、群落  3、如图表示在烧杯中加入一些枯草浸出液和枯草杆菌，过几天放入大草履虫，再过

8、几天放入双小核草履虫，它们都是以枯草杆菌为食的。根据图示分析回答问