高中生物盲点知识总结材料(第一版).doc

高中生物盲点知识总结材料(第一版).doc

ID:56701075

大小:62.08 KB

页数:12页

时间:2020-07-05

高中生物盲点知识总结材料(第一版).doc_第1页
高中生物盲点知识总结材料(第一版).doc_第2页
高中生物盲点知识总结材料(第一版).doc_第3页
高中生物盲点知识总结材料(第一版).doc_第4页
高中生物盲点知识总结材料(第一版).doc_第5页
资源描述:

《高中生物盲点知识总结材料(第一版).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、高中生物盲点知识总结主编:巩丽芹王丽娜(前期)王亚妮姬广萍(必修1)许亮娟娟(必修2)阿娜王晓蕾(必修3)12必修一分子与细胞1、高尔基体的作用植物细胞的高尔基体与细胞壁的形成有关。动物细胞中与分泌物的形成有关。2、蛋白质的合成和加工外分泌蛋白的合成与加工分泌与核糖体、质网、高尔基体这些细胞器有关;而胞蛋白只考虑其合成场所核糖体,不考虑其加工过程(即认为与质网、高尔基体无关)。如果问蛋白质的合成场所,只答核糖体。3、质壁分离程度与吸水能力的关系在细胞保持生命活性的前提下,质壁分离程度越大,细胞的吸水能力越强。4、渗透与扩散、自由扩散的联系和

2、区别渗透作用是水分子等溶剂分子通过半透膜的扩散。扩散是一种物质由高浓度区域向低浓度区域的物理运动,不管是否通过半透膜。自由扩散指物质通过简单的扩散进出细胞(物质进出细胞的方式之一)。三者的的关系可表示为:BCAA、B、C依次为扩散、自由扩散、渗透。B、C的交集指水等溶剂进出细胞。5、协助扩散的例子协助扩散的例子有:葡萄糖进入红细胞、离子通道等。注:葡糖糖、氨基酸、离子等如果题干中不知道浓度关系,也不知是否消耗ATP,一般认为是主动运输。6、酶的特性相关实验试剂的选用验证温度对酶活性的影响,不能用过氧化氢(H2O2)作底物,原因是高温可使H2

3、O2分解。验证PH对酶活性的影响,不要用碘液检验实验结果,原因是碘能与NaOH反应。7、ATP的结构简式ATP的结构中“A”代表腺嘌呤与核糖结合而成的腺苷,ATP去掉两个磷酸后与RNA的组成腺嘌呤核糖核苷酸相同。128、产生ATP的场所植物叶肉细胞ATP的产生场所有“三处”即叶绿体类囊体薄膜、细胞质基质、线粒体,但叶绿体中产生的ATP专用于暗反应,不能用于其他耗能过程。动物细胞产生ATP的产生场所有“两处”即细胞质基质、线粒体。9、细胞产生CO2的部位动物细胞CO2只来自有氧呼吸,只产自线粒体;绝大多数植物细胞及酵母菌等无氧呼吸产生酒精和二

4、氧化碳,CO2既来自有氧呼吸又来自无氧呼吸,即CO2可产自细胞质基质和线粒体。10、水对光合作用的影响水是光合作用的原料,缺水可直接影响光合作用,更主要的是,缺水可能导致气孔关闭,限制CO2进入叶片,从而间接影响光合作用。11、光合作用曲线上补偿点与饱和点移动问题一般情况补偿点与饱和点变化相反,若因素变化对光合作用不利,则补偿点左移、饱和点右移;若因素变化对光合作用有利,则补偿点右移,饱和点左移。12、区分真实光合速率和净光合速率表示真实光合作用速率的表述:①植物叶绿体(光合作用)固定的二氧化碳量;②植物叶绿体(光合作用)产生、制造的氧气量

5、;③植物叶绿体(光合作用)产生、制造、合成有机物(或葡萄糖)的量;表示净光合作用速率的表述:①植物从环境中吸收的二氧化碳量;②容器中减少的二氧化碳量;③植物叶片释放的氧气量;④容器中增加的氧气量;⑤植物叶片积累、增加的有机物(或葡萄糖)的量。13、确认植物能否生长的依据确认植物能否生长主要参照净光合量而不是总光合量,净光合量大于零,植物才能生长,净光合量越大,植物生长越快。14、分裂间期的S期及其应用抑制分裂间期的S期(DNA复制期)可抑制细胞分裂。该原理可应用于抑制癌细胞增殖。另外诱变育种也是作用于S期,可提高突变频率。15、细胞分化与细

6、胞全能性比较分化的结果是形成不同的组织和器官,全能性的结果是形成“完整个体”。12细胞分化的实质是基因的选择性表达;细胞有全能性是因为:细胞含有本物种生长发育所需的全部遗传信息。16、盐酸在生物实验中的作用“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,水解是用8%的盐酸,目的是改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使DNA与蛋白质分离。“观察有丝分裂”实验中,解离是用解离液(15%的盐酸与95%的酒精混合液1:1),目的是使组织细胞相互分离开来。17、酒精在生物实验中的作用50%酒精,在“油脂鉴定中洗去多余染色”实验中,检测生物组织中的

7、油脂。95%酒精,在“提取叶绿体中的色素”中,用于光合色素的提取与分离;在有丝分裂的实验中做解离液;鉴定光合作用的产物--淀粉,用于脱色;在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中,用卡诺氏液固定细胞形态后,用体积分数95%的酒精冲洗2次。必修二遗传与进化1、Aa产生的配子比例基因型为Aa的雄性个体,产生的含A精子与含a精子的比例为1∶1;基因型为Aa的雌性个体,产生的含A卵细胞与含a卵细胞的比例为1∶1;但含A精子与含a卵细胞的比例不是1∶1。一般而言,精子数远远大于卵细胞数。2、关于生物的遗传物质凡有细胞结构的生物,其遗传物质是DNA。有

8、的病毒的遗传物质是DNA,有的病毒的遗传物质是RNA。绝大多数生物的遗传物质是DNA,因此,DNA是主要的遗传物质。对于一种生物,遗传物质只能是一种,例如豌豆,遗传物质是DNA,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。