中班语言 虎和兔.doc

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1、中班语言《虎和兔》祁县小天使幼儿园张丽丽设计意图：生活中，中班幼儿会有一些字词读不清楚的音，特别是相似音，有时会发不准，针对这些情况设计了本次活动。内容分析：虎和兔是两种差别很大的动物，绕口令中虎和兔的发音很相似，并且充满了乐趣，感受到了小兔的机智，在快乐活动中，让幼儿分辨清楚易相似发音的字词。活动目标：1、学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中的字音。2、培养幼儿学习绕口令的兴趣。活动内容：绕口令《虎和兔》活动准备：1、课件2、老虎、兔子头饰活动重点：学说绕口令活动难点：学说难念的字与易读错的句子。活动流程：激发兴趣——了解绕口令——学说

2、绕口令——情景表演活动过程：一、课件激趣，理解内容：1、逐一出示课件，幼儿讲解图片内容。①、这是在什么地方？有谁？老虎想干什么？②、他俩之间发生了什么事？③、老虎吃到兔了吗？结果怎么样？2、教师小结完整诵读　（目的：让幼儿在看图讲述过程中，对图片和内容进一步了解，教师诵读突出了活动的主题）二、通过提问，了解绕口令：1、教师用较快的速度朗诵绕口令一次，引起幼儿的学习兴趣。　2、教师边讲解绕口令边提问：　　①、“这首绕口令的名字叫什么？”　　②、“坡上的老虎想干什么？他是怎么做的？”　　③、“坡下的灰兔想了一个什么办法躲过了老虎？”④“你听到这

3、首绕口令中哪两个字的发音相似。”三、幼儿学说绕口令1、边看课件，师幼共同朗读。2、重点学说相似的字和易读错的句子。3、跟节奏幼儿诵读（目的：在幼儿学说与出现的过程中，通过相似音的念读，易读错句子的练习，完成活动的难点）四、情景表演，表现绕口令的内容。1、请2名幼儿扮演虎、兔，进行情景表演，其余幼儿念绕口令。2、分组扮演虎和兔，边表演边说绕口令。五、师小结结束　绕口令中，老虎想吃灰兔，结果灰兔躲起来，老虎没吃到，说明兔子遇到事情的时候，不慌张，肯动脑，我们下节课把学到的绕口令画出来，也可以想一想、编一编，老虎和兔子之间还可能发生什么事，讲给我

4、们大家听。　附：绕口令　　虎和兔　　坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔；老虎肚子饿，想吃灰兔兔。　　虎追兔，兔躲虎，老虎满坡找灰兔。　　兔钻窝，虎扑兔，　　刺儿扎疼虎屁股。　　气坏了虎，乐坏了兔。