2018-2019学年高一地理人教版必修1导学案：3.1 自然界的水循环.doc

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1、第三章第一节《自然界的水循环》导学案班级：__________组别：__________组名：__________姓名：__________【学习目标】1.能了解地球上的各种水体及陆地水体的关系。2.能说出河流的主要补给类型及特点。3.能运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。4.能分析人类对水循环的影响。【重点难点】1.分析河流的补给类型。2.说明水循环的过程和主要环节【学法指导】绘图法等1.通读课本，看懂相关示意图，掌握基础知识。2.自主完成导学案后，通过合作学习解决部分疑难。【知识链接】水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成

2、了一个连续但不规则的圈层。【学习过程】知识点一关于地球水体读课本54页文字及图3.1，完成基础梳理。（1）水圈的特点：是一个的圈层。（2）水体分类：A.从形态上看水体特点数量最少，分布最广数量最大，分布次之存在于、或特殊条件下B.从空间分布上看水体特征占全球水储量的96.53%包括等数量较少注意：在地球淡水中，是主体，约占淡水总量的2/3。知识点二陆地水体之间的关系从水的运动和更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有的关系。1.从陆地水体的水源补给看，是河流水和陆地其他水体的最主要的补给。2.冰川对河流及其他陆地水体的补给，主要是单向补给，即以补给河流和其他水体。3.河流水、湖泊水和地下

3、水之间，依据水位、流量的动态变化，具有水源的关系。n补充资料：河流水、湖泊水、地下水（主要是潜水）补给关系示意图l练一练1：运用示意图说明陆地水体中的冰川、河流、湖泊、地下水之间的补给关系。河流冰川地下水湖泊2.下图中，虚线为等潜水位线，实线为河流。据图判断河流与潜水的补给关系。v合作探究：河流与地下水之间一定存在补给关系吗？举例说明。知识点三：河流的主要补给类型读课本54页图3.2，结合资料，表格整理河流的主要补给方式及其特征。类型补给季节补给特点主要影响因素我国代表地区时间集中；不连续；水量变化大降水量的；降水量的和年际变化有明显的季节变化和日变化太阳辐射；气温变化；积雪和冰川储量

4、有明显的季节性气温高低；积雪多少；地形状况湖泊水全年对径流有调节作用二者相对位置；湖泊水量大小地下水稳定；一般与河流互补地下水补给区降水量；二者水位的相对关系l练一练：读河流流量过程曲线图，判断下列四图中河流的主要补给方式。l在河流流量过程曲线图中据图说明：(1)河流流量的大小(2)河流水量的季节变化(3)汛期出现的时间和长短(4)枯水期出现的时间和长短l归纳：外流河多为补给，内流河多为补给。n补充资料：如何判断河流的补给类型？一看图例、坐标（含义、数值）；二看是否有断流；三看流量高峰期（在春季为补给；在夏季且冬季未断流为补给；在夏季但冬季断流为补给）知识点四：水循环读课本55--56

5、页图文，完成主干知识梳理（一）概念：（二）水循环示意图请画简图示意（三）表格整理水循环的类型、发生领域、过程。（注意主要环节）（A级）类型发生领域具体过程广阔的海洋表面的水经过变成水汽，水汽上升到空中随着气流运行，被输送到，其中一部分水汽在适当条件下，形成。降落到地面的水，一部分沿地面流动，形成；一部分渗入地下，形成。二者经过江河汇集，最后又回到。降落到大陆上的水，其中一部分或全部通过陆面、水面和植物形成水汽，被气流带到上空，形成，仍降落到大陆上。海洋面上的水形成水汽，进入大气后在海洋上空，形成，又降落到海面的过程。l水循环大体可分解为五个基本环节l外流河可参与的水循环类型有与，内流河

6、仅能参与（四）简要说明水循环的意义。（对地理环境各要素的影响）1.在水循环系统中，水在连续不断地运动、转化，使地球上的水处于。它维持了全球水的。2.水循环对到达地表的太阳辐射能起着、和的作用，缓解了不同纬度的矛盾。3.水循环是海陆间联系的主要纽带。陆地径流源源不断地向海洋输送大量的、有机物和。（实现物质的迁移和能量的交换）4.水循环是自然界最富动力作用的循环运动，不断塑造着。（五）人类活动对水循环的影响（要有环节意识）读课本55--56页活动题的图文资料，完成下列问题。水循环环节影响水循环环节的人类活动举例【归纳小结】【当堂检测】【课后反思】今天你的收获是什么？你还有哪些方面需要努力？

7、补充资料：各种图示