幼儿园小班教案《照镜子》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《照镜子》带反思小班教学计划《照镜子》包括对小班以科学为主题的教学活动的反思，让孩子们通过镜子在镜子里感知我，了解镜子的基本特征，了解镜子的用途，知道镜子会发光人或物体，并激发镜子观察周围事物的趣味性，来看看幼儿园003010，对课程计划进行反思。活动目标：1.了解镜子的用途，并知道镜子可以照亮人或物体。2.照镜子，了解镜子里的我，并了解镜子的基本特征。3.激发使用镜子观察周围事物的兴趣。4.培养幼儿与同龄人之间的互动。5，能大胆开展实践活动，并用完整的语言表达意见。活动准备：1，照片：公告车2，手镜侧。活动程序：首先，露面镜

2、子，引起幼儿的兴趣。老师：嘿！这是什么？这有什么用途？（老师看着镜子，激发了孩子看镜子的欲望）其次，自由地使用镜子，探索和感知镜子的特征。1.让孩子们自己玩耍，说：你发现了什么？2，引导孩子用多种感官去触摸，看，说，说自己对镜子的理解。第三，“照镜子”感知您的面部特征和表情。1.镜子里有什么？移动镜子时您看到了什么？2.你在镜子里长什么样？让孩子们照镜子做各种各样的表情和动作。激发孩子谈论：照镜子时您会发现什么？第四，了解镜子在生活中的广泛使用。你在哪里看过镜子？还有谁用镜子？（鼓励幼儿散布思想并大胆说话，例如汽车的后视镜。）五，游戏：照镜子1

3、，我的表情例如，老师说：快乐。孩子们微笑着看着他们的表情。2，我是镜子老师是照镜子的人，孩子照镜子，老师是做什么的，孩子应该做什么？鼓励幼儿模仿老师的动作，随着老师的动作而变化，感知镜子里的人和镜子里的人的动作的一致性，并体验照镜子的快乐。教学反思：本课程主要研究镜子。学生的探究式学习主要贯穿于整个教学过程。我主要在领导者的位置组织调查活动。学生是学习和发展的主体。他们必须根据学生身心发展和学习的特点，注意学生的个体差异和学习需求，照顾好学生的好奇心和好奇心。充分激发学生的积极思考和进取精神，倡导自立，合作和探究的学习方式，养成学生团结合作，大

4、胆实践和创新的良好习惯。小百科全书：镜子是光滑的表面。最初，古人使用抛光的青铜作为镜子，并具有反思光的能力。有两种类型的平面镜和曲面镜。人们经常使用平面镜来组织外观。曲面镜也分为凹面镜和凸面镜。它们主要用作化妆镜，家具配件，建筑装饰部件，光学仪器部件和太阳能灶具。反思镜，反思望远镜，汽车镜等，用于前灯和探照灯。