二年级上美术教案-地下的故事淅美版.docx

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1、《地下的故事》一、教材分析在我生活的地下，有着多多奇妙的故事。每当看到小背着沉重的食物爬到地下的洞里，那深埋在地下数百年、几千年甚至上万年的原始生命、古代迹和宝藏⋯⋯地下的能源很丰富，地下的藏多得数也数不清，有石油、煤和天然气⋯⋯地下的水源丰富，但听有的地方和城市因度地汲取地下水，致整个城市在下沉呢⋯⋯所有的植物的根都深深地扎在地下的泥土里，从地下汲取养料和水分，一天天大。地下生活着多多的物，有的物到了冬天都要到地洞里去冬眠，因那里冬暖夏凉。地下——代和未来人生存和展的空：地、地下隧道、地下广、地下室、地下、地下商、地下酒吧、地下管道、地下藏室、地下

2、⋯⋯二、教学目1.通教学，能作有关地下的事物的想象画。2.培养学生的构能力、空概念和想象能力。3.培养学生勤于察、善于思考、于造的。三、.重点、点重点：培养学生的构能力和想象造能力，画出有故事情的内容。点：地上的故事学生常画，但于地下，学生缺少感性的与。因此，于地下空感的合理表和生有趣的故事情的造，会有一定的度。四、前准学生：知道有关在地下生活的物（昆虫），并了解一下它是怎么生活的。（学生）画等常用具(教)件、范作五、教学程1、引入：今天老你来了一段《虫虫危机》画片，当你看到有趣的地方，也可以找同学。（播放）：老才看到同学很，同学你得有趣的地方？生：

3、····：个故事生在那里？生：在里、地下。：是的，在地下的里，我今天也来一次地下故事的旅行吧！揭：《地下的故事》2、了解地下物，启想：提：：同学，地下除了住着王国的，你知道住着那些物？生：青蛙、、蛇、蚯蚓、虫、刺猬、甲虫、蝎子、老鼠、蜘蛛等等。：同学真害，知道么多地下的小物，老也了几个小物来我班做客。【教在黑板上示范、兔子、老鼠的笔画】3、学构：只是小老鼠，她老她一下地下家园，老来了帮老那副好的表了地下的故事？什么？（件出示）3幅画，你来生:我喜欢第二幅，因为它把地下和地上都画出来了。师：非常好，因为第二幅把一小部分的地面景象画出来了。还有喜欢其他

4、话的同学吗？生：我喜欢第三幅。因为它把地下的东西画的很清楚。师：说的非常好，但是怎么没有同学说第一幅好呢？第一幅的构图好不好？生：不好。师：为什么？请一位同学给我们说说。生：因为，画地下，地下就只画了一点，天空却画了很多。师：这位同学说的真棒。要表现地下的故事，就应该把地下的场景作为主体物。课件出示空白页面师：所以在画地下的故事时，我们区分地下的地上的线，应该画在画面的什么位置呢？生：上面一点。师：是的，应画在画面中间偏上的位置。（课件出现区分地上和地下的线条。）师：（教师小结），我们发现：要表现地下的故事，我们要把地平线画在画面中间偏上的位置，主要

5、表现地表以下的内容，但也要表现小部分地上的景物，以区分地上和地下。）4、放大第二幅作品师：好的，那么在老师就把第二幅和第三幅拿给乐乐，拿给乐乐之前咱们来一起看看，老师都给乐乐设计了什么样的家吧！讨论：1、地下空间又是怎样划分的。师：要画地下的世界，就先要把地上和地下分开，之后再在地下分出大小不同的房间，每个房间都可以有不同的用处，比如、、、（使学生能够在绘画中，合理的安排好地下空间及绘画内容。）2、入口在哪里。师：房间划分好了，那乐乐怎么从地上进入到地下家园的呢？生：可以挖个洞。让这个洞通向房间。师：好，那我就给乐乐挖个通向地下房间的洞。（课件）3用

6、什么工具进行进出的。师：现在我们每个房间都是独立的，先要把房间连接起来，你有什么好办法？生：可以像刚才一样挖洞。生：可以通楼梯。生：电梯也行。师：同学们都非常厉害，简直就是一个个设计师，可以用电梯，可以有楼梯，也可以用滑梯。（课件相应出示。）5、欣赏作品师：看完了小兔子的新家，我们一起来欣赏其他小动物的地下的故事吧。（1）《鼹鼠爸爸的鼾声》局部讲解师：1、刺猬一家发生什么故事？生：小刺猬在搬东西。生：刺猬妈妈在铺床。师：同学们观察的真仔细。在树根底下的小刺猬一家，他们正在整理房间，多整齐啊。师：隔壁住着谁啊？他在干什么呢？生：鼹鼠。他在挖洞。师：是的

7、，鼹鼠爸爸在建自己的家，为漫长的冬天做准备。看他们摆的（2）同龄人作品欣赏。师：老师这里还有其他小朋友画的地下故事。我们一起来欣赏一下。（课件出示4幅不同的学生作品）师：你最喜欢那副？为什么？生：我喜欢第3幅，以为它颜色很多，很漂亮。师：颜色丰富可以让我们的作品画面更漂亮。还有喜欢其他作品的小朋友吗？生：我喜欢第一幅，因为它地下的房间画的很有趣，什么都有。师：画出了地下的空间，还有房间里的家具摆设。6、学生作业：师：冬天到了，但是还有很多地下的小动物还没有建好自己的家，你能帮帮它们吗？（课件出示：冬天到了，请你为小动物设计地下家园。）师：它们有几点

8、要求：（1）画出通道、空间布局；（2）画出设施和摆设；（3）添画人物或者动物。温馨提示：想象一下蚂蚁们都在地