小学三年级科学下册电磁铁1名师公开课优质教案鄂教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（鄂教版）三年级科学下册教案第五单元第21课电磁铁一、教学目标：1.指导什么是电磁铁，能够做一个电磁铁，能够在探究过程中发现电磁铁与永久磁铁的异同点。2.能够探究影响电磁铁磁力大小的相关因素，知道电磁铁的磁力大小与电池的数量、线圈的圈数有关。3.知道电磁铁的磁极是可以变化的，能够设计实验探究电磁铁的磁极的变化。4.了解电磁铁在生活中的应用，意识到电磁铁给我们的生活带来了很多方便。二、教学难点与重点：1.重点：认识电磁铁的基本性质。2.难点：制

2、作电磁铁，探究影响电磁铁磁力大小和磁极变化的因素。三、教学过程：（一）导入新课1.演示磁铁吸大头针2.提问：铁钉能吸铁么？3.演示电磁铁装置，并做吸大头针实验。（二）制作电磁铁1.指导制作电磁铁。2.学生制作并玩电磁铁。3.给装置起名（板书：电磁铁）4.提问：你能够比较磁铁和电磁铁的异同么？（三）分辨电磁铁的两极1.谈话：你对电磁铁有感兴趣的问题要研究么？（学生提出研究问题）2.指导设计实验方案（讨论制订实验方案）3.引导学生用指南针检验。4.学生验证假设（教师指导实验）5.学生讨论汇报，对不同的答案进行分析。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（四）归纳小结谈话：在本课的学习中，你们有哪些收获和体会么？（五）扩展探究:如果电磁铁针帽是北极，那么，改变缠绕方向和电池的正负极以后，电磁铁的针帽是什么极？（学生假设，学生实验，学生汇报）2