体育说课教学ppt课件.ppt

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1、体育说课教学——一种教学研究活动形式《中学体育教材教法》资料2021/7/301体育说课一、什么是体育说课1、概念体育说课是要求教师以一定的教育理论、大纲、教材及有关运动方面的理论知识为依据，对某一课教材的自身特点，结合教学对象、场地器材等实际情况，口头表述课的教学设想、假设及理论依据。2021/7/302体育说课2、特点重在说理首先，可以从运动心理学、教育法等基础理论来考虑；其次，根据大纲、教材要求和学生实际情况、场地设施条件等方面考虑；最后，从传授基础知识、技术、技能，培养能力，渗透德育等方面的需要考虑。2021/7/303体育说课1、主要内容相同

2、都要分析教材、学情、教学过程和设想、教学方法、预计运动量、练习密度、教学目标等。都是为课堂教学服务，为上好课作准备。2、不同二、体育说课与备课的关系说课备课概念体备课的研究活动教师课前准备工作(属教学活动)相互问探索课的规律，指导备课工作目的面向学生，设计内容为提高教学效率服务2021/7/304体育说课三、体育说课的内容1、教材分析2、学情分析3、教学过程分析4、教学方法的分析2021/7/305体育说课说课的一般模式各位评委X午好！我说课的题目是义务教育课程标准试验教科书《****》*年级*册第*章*****第*节*****的****内容，此内容为

3、本节的第*课时。我说课的程序主要有以下********等四个部分：一、教材分析：本课时内容主要包括****和****等部分，属于****的范围，是在学习了**内容的基础上（或为学习以后**内容做知识准备）的知识，《课程标准》的要求是**************，据此我确定以下教学目标：2021/7/306体育说课1、知识与技能：（学生识记的基本内容）2、过程与方法：（基本技能和能力发展）3、情感、态度与价值观：根据知识的****特点，确定通过学习本节实现****（情感、态度和价值观）的培养教学重点：根据《课程标准》要求把*****确定为本节的重点教学难

4、点：根据（知识**特点、学生已有知识储备或理解能力）确定****为本节难点。根据以上教学目标将详讲***，略讲****，以突出**重点和突破难点2021/7/307体育说课二、教法分析：根据以上教材分析，为促进学生的**能力发展，对****知识将采用***教法，为落实重点采用**教法；为突破难点采用**教法；等等。（注重启发式、讨论式，实现因材施教）三、学法分析：为使所学知识能较好的纳入学生已有的知识体系，促进学生的智能发展，对**知识将分别采用（材料分析法、读图发现法、归纳总结法等等）为落实教学目标将着重做好以下练习：对****知识通过填空、连线、材

5、料、表格、选择、读图等进行训练2021/7/308体育说课四、教学过程：1、（创设情景、激发兴趣、复习回顾等），导入新课通过****来（创设情景、激发兴趣、复习回顾等）导出本节课所学知识，板书课题2、（导学结合、图文研习、探究发现等），讲授新课注意：①各步骤清晰流畅②用多媒体时语言是：媒体展示（材料、地图、练习等）③学生活动和教师活动明确，活动说明意图（围绕三维目标）④框题间要有过渡语言2021/7/309体育说课⑤有创新的做法着重说⑥告诉评委：以上是我的板书设计（条理、知识主干、创新不是简单的知识点排列）3、课堂小结：（回顾小结、指板书小结、媒体展示

6、脉络小结、学生自我小结等），并指出重、难点。4、巩固练习：（此步有无可根据教学过程调节）5、作业设置：以上是我的说课内容（或说课完毕），谢谢各位评委！2021/7/3010体育说课体育技术课说课内容1.教材分析对教材内容的理解、分析和处理。包括知识点解析，重点、难点的确定和解决等。侧重于说明处理教材的理论依据和采用的处理方法。教材分析需把握轻重，条理清晰，恰到好处。2021/7/3011体育说课例如：原地侧向推铅球教材，知识点可分为(1)预备姿势(2)蹬地与转体相结合技术(3)最后用力技术动作(协调性)(4)缓冲。根据分析和学生的实际情况，场地设备条件

7、，可以制定出单元和课时目标。然而，由于技术动作结构具有复杂的连续性，往往教材的重点和教学重点是一致的。教材的技术环节分解到每一课中去，一个技术环节中的关键就成为教学重点。单元的重点是最后用力动作，难点该是蹬地与转体相结合。进而根据教材解析和学生的了解程度，可以预测每一次课的教学难点：(1)预备姿势中的持球(2)蹬转相结合中的蹬地转(3)最后用力中的连贯性和出手角度(4)缓冲中的换脚动作(迈步、降低重心)。2021/7/3012体育说课2、学情分析学生原有基础，学习本教材的有利因素和存在的困难。从生理、心理、客观条件的限制方面，教师应事先预计，作出相应的

8、设计。学情分析不但要预测学习障碍的关键所在，而且能采用相应的解决办法，对教学有所帮助与提高。2