幼儿园中班语言活动教案大雁考上邮递员.doc

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1、幼儿园中班语言活动教案大雁考上邮递员撰写人：___________日期：___________幼儿园中班语言活动教案大雁考上邮递员教学难点:借助图谱，大胆讲述自己的想法并学习运用句式表述故事中的情节。活动目标:1、借助图谱，学习运用句式表述故事中的情节。2、迁移已有经验，大胆讲述自己的想法。3、拓展思维，知道各种鸟类动物都各有所长。活动准备:PPT故事课件、各种鸟类图片(主题墙中)、图谱标志教学环节一、创设情境并设疑，引起幼儿兴趣二、分段理解故事三、完整欣赏故事，感受故事情节。四、帮其他鸟儿找工作教师活动幼儿活动设计意图1、出示信鸽提问:这是谁?信鸽有什么本领?2、出示图谱师:信鸽就是

2、帮助别人送信的，它的工作有一个名字叫邮递员，但是最近动物邮局的信太多了，信鸽有点忙不过来，它决定招收一名新邮递员来帮助它。这次招收邮递员有三项考试要求:会飞行、会走路、会游泳。(教师边讲述要求边出示图谱标志)3、教师操作图谱:(1)信鸽老师要求新的邮递员这三项本领必须全部会才可以，你们觉得哪只小鸟适合呢，快点代它们来报名吧。幼儿说出一种鸟类后，教师引导幼儿验证:它会走路吗?会游泳吗?会飞行吗?(教师操作图谱，符合打√不符合打×)教师小结:它会…会…不会…，所以没有成功。第5页共5页(2)提问:接下来谁会来报名呢?教师提要求:信鸽老师要求三项考试全部合格才能录取，哪个小鸟是三项全都会的呢

3、?请小朋友想想看?(请幼儿相互讨论)幼儿说出鸟类后，教师引导幼儿验证:它会走路吗?会游泳吗?会飞行吗?(教师操作图谱，符合打√不符合打×)教师小结:它会…会…不会…，所以没有成功。幼儿猜想并说出理由通过情景创设并设疑问，引起幼儿的兴趣。1、小鸭:嘎嘎嘎，听谁来了?你们猜猜小鸭能符合这三项要求吗?(1)幼儿猜想，教师操作图谱，符合打√不符合打×(2)教师情景表演故事中小鸭的内容。教师小结:小鸭会游泳，会走路，不会飞行，所以没有成功。2、小麻雀:看，谁也来报名了?小麻雀会通过这三项考试吗?(1)幼儿猜想，教师操作图谱，符合打√不符合打×(2)教师情景表演故事中小麻雀的内容。教师小结:小麻雀

4、会飞行，会走路，不会游泳，所以没有成功。3、大雁:正在这时又过来一只鸟，你们看看它是谁?(大雁)大雁会符合要求吗?(1)幼儿猜想，教师操作图谱，符合打√不符合打×(2)教师情景表演故事中大雁的内容。教师小结:大雁会飞行，会走路，会游泳，所以成功了。幼儿分段欣赏故事通过借助图谱与分段欣赏故事，激发幼儿对故事内容感兴趣，鼓励幼儿大胆表述自己的想法。邮递员终于找到了，信鸽老师真高兴，它把这件事情编成了一个故事，要请小朋友一起来听一听，故事的名字就叫《大雁考上邮递员》第5页共5页教师结合PPT完整讲述故事提问:1、故事中信鸽老师在招收邮递员时提出了哪几项考试要求?2、根据幼儿回答出示图片:(1

5、)第一个来报名的谁，它考上了吗?为什么?幼儿操作图谱，符合打√不符合打×请幼儿小结:小鸭会游泳、会走路、不会飞行，所以没有成功。(幼儿边讲教师边手指图谱标志，帮助幼儿理清顺序)(2)第二个来报名的谁，它考上了吗?为什么?幼儿操作图谱，符合打√不符合打×请幼儿小结:小麻雀会飞行、会走路、不会游泳，所以也没有成功。(幼儿边讲教师边手指图谱标志，帮助幼儿理清顺序)(3)最后一个来报名的谁，它考上了吗?为什么?幼儿操作图谱，符合打√不符合打×请幼儿小结:大雁会飞行、会走路、会游泳，所以成功了。(幼儿边讲教师边手指图谱标志，帮助幼儿理清顺序)3、提问:谁还记得故事的名字叫什么?幼儿完整欣赏故事并

6、根据教师的提问回答问题通过完整倾听故事与教师的提问，帮助幼儿理解故事情节1、大雁考上了邮递员，有了适合自己的职业可真开心!小鸭、麻雀和其它许多小鸟可真羡慕呀?那我们也来帮它们找找适合自己的职业好吗?小鸭虽然不会飞，但它最大的本领是什么?它适合什么样的工作?小麻雀虽然游泳比较差，可它也有自己的长处，你觉得他适合什么工作呢?第5页共5页2、教师小结:在小朋友的帮助下，有一些小鸟都找到了适合自己的工作，可还有许多小鸟也想找工作，小朋友回家后可以和爸爸妈妈商量，看看其他鸟儿适合做什么工作。幼儿根据鸟类的特长，帮其他鸟儿找工作。通过帮鸟类找工作，不仅拓宽思维，也让幼儿知道各种鸟类都各有所长。第5

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