专插本基础语法.docx

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1、掌握语法的核心基础（暑期班前完成）第一章基本句型及补语第二章名词词组与冠词第三章动词时态第一章基本句型及补语初级句型——简单句(SimpleSentences)简单句掌握得好，对各种主要词类能够运用自如，之后才有资格进入复句、合句。基本句型是语法最重要的基础。基本句型搞不明白，后面的所有语法难点也不可能搞得明白。五种单句的基本句型：1.S+V(主语+动词）2.S+V+O(主语+动词+宾语）S:主语3.S+V+C(主语+动词+补语）V:动词4.S+V+O+O(主语+动词+宾语+宾语）O:宾语5.S+V+O+C(主语+动词+宾语+补语）C:补语　　虽然从

2、初中开始就教五种基本句型，可是其中有两种（句型3和句型5)关于补语的句型，许多人恐怕一直没有真正搞清楚是怎么回事。如果有五分之二的简单句没有弄懂，接下来的复句可就没办法弄清楚了。所以补语是第一个需要加强的观念。　　传统语法处理这个问题时，照例是取一些名词来搪塞过去，像“补语”这个词本身，以及“不完全不及物动词”和“不完全及物动词”等等。动词的及物或不及物还是比较容易了解的观念，至于什么叫做“不完全”，在传统语法中一直没有讲清楚，连带什么叫做“补语”也就不甚明确。　　其实，要了解补语，只需要研究那些解释为“是”的动词。基本句型分五种，是因为有五种特性不

3、同的动词而造成的。在所有的英语动词中，只有解释为“是”的动词是空的，完全没有意义。也只有这种动词才需要补语来补足句子的意思。　　先回到出发点来说。一个完整的句子，必须能够表达完整的意思。这需要以两个部分来完成：主语和动词。主语，是这个句子所叙述的对象。动词，构成叙述的主要内容。例如：　　1.JohnSmithdiedinWorldWarTwo.　　(约翰·史密斯死于第二次世界大战。）　　2.JohnSmithkilledthreeenemysoldiers.　　(约翰·史密斯杀了三名敌军士兵。）　　在例1中，主语JohnSmith是这个句子所叙述的对

4、象。讲白一点就是：这个句子要告诉你的是有关JohnSmith的事情。是什么事情呢？主要是：他“死了”（died)。动词died构成叙述的主要内容。至于说他死在第一次大战还是第二次大战，则是可有可无的细节，以介词短语inWorldWarTwo来表示，依附在动词上做修饰语使用。换句话说，例1如果只说JohnSmithdied，也可以构成意思完整、正确的句子。　　像die这种动作，可以独立发生，不牵涉到别的人或物，这种动词就叫“不及物”动词。可是像例2中kill这种动作，就必须发生在另一个对象的身上。要做出“杀”的动作，得有个东西“被杀”才行，“杀”这种动

5、词就叫“及物”动词，它后面通常必须跟着一个宾语来“接受”这个动作。例2中，killed就是及物动词，而threeenemysoldiers就是宾语。　　接下来要进入重点所在了。在例2中，killed虽然需要宾语，可是句子最主要的内容还是在主语、动词这两个部分。主语部分告诉我们这个句子要叙述有关JohnSmith的事情；动词部分叙述他做了个“杀”的动作。如果只说JohnSmithkilled，那么这个句子还没有表达出完整的意思，是不好的句子。可是，它并非完全没有意义，至少我们可以看出来，有一个叫JohnSmith的人杀了个不晓得是什么的东西。　　反之，

6、如果句子缺了补语，就会变得完全没有意义，因为叙述的部分完全缺乏。请注意：在所有的英语动词中，只有解释为“是”的动词是空的，完全没有意义。一般的动词，不论及物或不及物，都要担任叙述全句最主要内容的工作。只有解释为“是”的动词，没有叙述能力，只能扮演引导叙述部分的角色。例如：　　3.JohnSmithwasasoldier.　　(约翰·史密斯是军人。）　　4.JohnSmithwascourageous.　　(约翰·史密斯很勇敢。）　　在例3中主语JohnSmith不变，可是动词was就和前面的例子都不一样。这个动词并没有告诉我们有关JohnSmith这

7、个人的任何事情。叙述主要内容的工作落在后面的asoldier之上。动词was只是把JohnSmith和asoldier之间画上等号、串联起来而已。不必翻译的动词：be动词　　例4:JohnSmithwascourageous.更明显，把它翻译成中文是“约翰·史密斯很勇敢”。请注意：在中文翻译中，动词“是”完全不见了！请进一步观察下面的例子：　　太鲁阁峡谷很美。　　TarokoGorgeisbeautiful.　　汤太烫了。　　Thesoupistoohot.　　在中文里，如果后面跟的是形容词，动词的“是”会被丢掉。好比上面这两个例子，如果说成“太鲁阁

8、峡谷是美丽的”以及“汤是太烫的”，就完全不像中文说话的口吻了。这个现象充分显示“是”这个动词是空的，完全没有