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1、《白鹿洞书院——天下书院之首》教学设计作者：陈建国来源：《江西教育·教学版》2010年第01期 【教学内容】《人杰地灵话创新》第二册第2课。 【教学目标】1.了解江西书院教育的概貌和白鹿洞书院的发展历程,掌握朱熹对白鹿洞书院的重要作用。2.了解朱熹《白鹿洞书院揭示》的文化内涵、教育方针以及学生守则。3.认识《白鹿洞书院揭示》对古代书院教育的重要意义以及对今天教育的影响与启示。 【教学重点】掌握朱熹对白鹿洞书院的重要作用。 【教材难点】《白鹿洞
2、书院》揭示的文化内涵以及对书院教育的重要意义。 【教学过程】 一、情境导入 教师简要概述江西书院文化的意义,从而导入新课:千年历史已悄然消逝,当我们用探索的眼光审视或模糊或清晰的文化印记时,那南方苍穹下散落山间乡野的江西书院,是中国思想文化的杏坛,是博大灵魂与卓越思想的居所。白鹿洞、鹅湖、濂溪、象山、白鹭洲等一座座典雅朴素的书院,引领古代江西学子沐浴了科举取士的荣光,更推动多个时代的思想、文化、教育迈上一个个新高度。其中,白鹿洞书院更因其成熟的教育理念、自
3、由的学术氛围、崇高的办学声誉而被誉为“天下书院之首”。 二、教学新知 1.学生自主阅读“背景信息”“知识链接”板块的内容。教师随后补充以下内容,让学生加深对书院文化的了解。 江西素称人文之鄉,在书院建设方面因起步早、数量多、影响大等而颇负盛名。唐代的桂岩书院是江西书院史上最早的书院,也是中国最早的聚徒讲学书院之一。宋时,江西书院鼎盛时期诞生了举世闻名的白鹿洞书院、鹅湖书院、白鹭洲书院、象山书院。元朝将书院完全官学化。明代书院官学化程度逊于元,但四次毁天下书
4、院,不少江西书院遭灾。清初,江西书院得以恢复。以后随着时代的前进,班级式授课的新式学堂兴起,书院也就退出了历史舞台。 江西书院影响的广度超过其他省份。在我国一千多年的古代书院史上,江西书院足有一千余所,鼎盛时期求学人数达数千人,高中科举进士者达1.1万余人。 白鹿洞书院、鹅湖书院、白鹭洲书院、豫章书院并称江西四大书院。其中白鹿洞书院最负盛名,所推行的教育体制和思想以及学术的深度感召力在当时首屈一指,因而它被誉为“天下书院之首”。 2.自主学习新课“创新故事
5、”,归纳白鹿洞书院相关概况。包括:(1)地理位置;(2)创办历程;(3)朱熹的贡献;(4)《学规》内容;(5)历史地位。 3.教师简要介绍朱熹的生平。朱熹字元晦,又字仲晦,晚年自称晦翁。我国著名的哲学家、教育家,宋代理学思想集大成者,学界称之为“紫阳先生”。朱熹一生大部分时间从事读书、讲学、注释儒家经籍。在参考二程学说的基础上,他将四书五经编辑成《四书章句集注》,成为科举考试的必考内容,也奠定了程朱理学在思想界的统治地位。在教育上,朱熹认为教育的作用和目的在于改变人性,学校教育的目的
6、在于“明人伦”,并且十分重视道德教育。朱熹也是我国封建社会后期儒家文化思想领域里极具影响力的人,被后世誉为“季圣”。 4.师生互动,探究白鹿洞书院之所以能享有“天下书院第一”的美誉、成为宋代最高学府之一的原因。 (1)教师补充介绍《揭示》的文化内涵 (2)互动交流:朱熹邀请“论敌”陆九渊于白鹿洞书院为学生讲学,体现了朱熹怎样的人格品质?《揭示》对当时封建教育的意义是什么? (3)互动交流:朱熹《学规》有何历史意义?对今天的教育有什么启示?
7、 三、课堂小结 教师小结:当年的琅琅书声已被历史尘封,书院早已陈旧、颓败。然而白鹿洞书院在岁月的流逝中,熠熠生辉的思想薪火相传,永不衰竭。特别是在儒学复兴的今天,我们再一次反观白鹿洞精神、朱子思想,无疑是一次精神的洗礼。这节课的课外作业有两个:一是了解学校的历史沿革,撰写一篇短文,阐述学校发展进程中的亮点;二是查找相关资料,了解所在县(市、区)的教育发展情况,并与老师、同学交流,为当地教育或学校发展献计献策。(作者单位:江西省九江市同文中学)■
