《狼牙山五壮士》读后感作文500字5篇.docx

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1、《狼牙山五壮士》读后感作文500字5篇《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天，五位抗日英雄利地完成了阻击敌人，掩人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国。下面就是小编给大家来的五篇《狼牙山五壮士》读后感作文500字，希望大家喜欢!了《狼牙山五壮士》篇文章，我的心里久久不能平静，想了很多很多。《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天，五位抗日英雄利地完成了阻击敌人，掩人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国。五壮士高呼着"打倒日本帝国主义"!"中国共产党万岁"!然后昂首挺胸，迈开大

2、步，相继跳下崖。这声音惊天动地，气壮山河，多么伟大的五壮士啊!他毫不畏惧，不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我学。每当回想起五壮士惊人的壮，我就时时提醒自己;我作新中国的少先队员应该以先烈的精神为动力，勤奋学，刻苦研，掌握科学文化知，就过硬的本领，做跨世的接班人，把祖国建设得更加美丽，富。五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁，他是中儿女的楷模;他的英雄气概将浩气存，他们的英勇事迹流芳百世，永垂不朽⋯⋯不知不，我心中立起一座雄而庄的丰碑，上面镌刻着狼牙山五壮士的名字：马宝玉，葛振林，宋学义，胡德林，胡福才。同学，我永远记住1941年秋日的一天吧。狼牙山五壮士向我们展示的大

3、无畏的革命精神将光照千秋。了《狼牙山五壮士》这篇文后，我已热泪盈眶。五壮士宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才都了人民群众和连队主力，愿意牺牲自己，难道不是典型的舍生取义吗?看到“打倒日本帝国主义!”“中国共党万岁!”，我不禁为五壮士而骄傲。在跳崖，他心中是燃着日本帝国主的怒火和他们的国心。他们在道路，考到人民群众和连队主力的利益，班长马宝玉斩钉截铁的选择了绝路。而其他士没有一犹豫，没有一丝畏惧，没有一丝怠慢，也跟着班长马宝玉走上了绝路。他们这种危不惧、奋不身的精神难道不是值得我学的吗?想到五壮士为了大家的利益，勇往直前。我不禁想起我自己，我作为新代的花朵，而且是一名

4、少先队员，我本应该也有五壮士这样的精神，但我并没有。当我遇到难题时，从不会像五壮士一迎难而上。不是放弃就是请教人，都不会自己去思考。一想到这，我不禁惭愧起来。我是班上成绩好的同学，别人做题目能真去思考，什么我就不能呢?因为这是我自身一种懒惰的表⋯⋯但是，读完篇文后，我决定痛改前非。我的精神与五壮士同行，遇到困难时就要知而、迎难而上勇往直前，永不退缩!最近，我学习了《狼牙山五壮士》这篇文，我的心情久久不能平静。我感受了五壮士是那么勇往直前。《狼牙山五壮士》讲了五壮士为了掩群众在狼牙山上和日寇进行战斗，他们不畏牺牲，持到底。最后，五壮士因为弹尽粮，又不愿被人捉走，便英勇跳

5、崖，壮烈牺牲了。五壮士为了祖国而英勇跳崖，他的精神是多么可嘉。当时中国为什么会被外国人侵略呢?因当的清政府是那么的腐败无能，导致外国人看不起我们的中国，便来侵略我。因为清政府的无能，我的中国又发生了多少耻辱事件?比如圆明园的毁灭，那是一座花了中国人多少心血的成果啊!就因清政府的无能便化为一片灰烬。幸好我们祖国有很多像五壮士的人，他们不怕牺牲，国而战，终于赶走了外来侵略者，使得现在我社会那么繁荣，我们祖国那么富强。但要靠下一代来继续发展，但有多人不爱学，做坏事⋯⋯多么有辱我们祖国的面貌啊!我做一个讲礼貌，爱学的好少年，这样才能为祖国作贡献，才能对得起先烈的灵魂。了《狼牙

6、山五壮士》篇文，我感受到五壮士的英勇奋战，不畏牲的品。我也要做一个爱学的人，长大以后为祖国作贡献!学了《狼牙山五壮士》这篇文，我的内心就激起伏，久久不能平静。文中的是抗日战争时期，七连六班的战士了掩群众和部队转移，把敌人引入山利用险要地形歼敌，为部队转移争取了时间，最后在弹药用尽，石头用完的情况下，依然碎支，身跳下悬崖的壮。完文，我被五位壮士宁死不屈的精神震撼了!他的每一发子弹，每一块奋力扔出的石头，包含着多少对日寇的恨，对党的热爱与忠啊!此此刻，我仿佛又听到了惊天地、气壮山河的声音：“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”了五位壮士的英雄事迹，我还想到了抗日英雄赵

7、一曼、杨靖宇、马占山⋯⋯些舍生取的英雄哪一个不是被阴险、狡的人所害?还有狂的南京大屠杀、毒的细菌之⋯⋯可的侵略者不讲人性，在我们的祖国母亲身上四散病毒，摧残我们的土，残害我们的生灵。但是，我没有退，挺直了中国人的脊梁，最终打败了日本侵略者，取得了抗的利!齐心协力，宁死不屈，便是我炎黄子的气概。在，我只能站在墓前，为英雄添一分敬意，对敌人的无耻加一分怒火。同我也会用朗诵诗歌的方式纪念他，他的英雄事迹，永活在我心中。今天，我了《狼牙山五壮士》篇文，我心潮澎湃，思万千。篇文叙了抗日战争期，八路某部的五位士，为了掩护群众和主力部队的移，诱敌上山，顽强歼敌，把