教师线上培训心得体会3篇.doc

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1、教师线上培训心得体会3篇  心得体会,贵在写出真知灼见。需要“如临深渊,如履薄冰”的态度,既有广阔的宏观视野,又有必要的细心考证。XXXX为大家整理的相关的教师线上培训心得体会,供大家参考选择。  教师线上培训心得体会   2月29日到3月1日,我有幸通过《师问·登封》这一线上学习平台参加了“关于线上教学的技巧”和“疫情期间如何进行家校互通以及自我心理调适”的培训,郭志强老师和苏欣老师的讲解都很精彩,实用,在疫情期间给我了很多指导,感谢两位老师,也感谢教体局精心的安排,给我们提供这次学习的机会。  郭老师很

2、早就开始了翻转课堂的实践,所以这次疫情,他能够从容应对。在《疫情期间如何开展线上教学》一课中,他让我们更进一步地明白了什么是线上教学,线上教学离不开平台和资源,然后详细给我们介绍了钉钉这个平台的常用功能。还通过精心找到的实例介绍了线上资源和本地资源。然后详细给我们介绍了一个录制微课的软件——EV录屏。还介绍了在这个特殊时期老师们怎么样利用身边的条件,通力合作,高效地上课。他还告诉我们:线上教育或将成为未来学校教学不可或缺的一个环节。在《微课程的设计与制作》一课中,郭老师通过一个优质微课引入这节课,吸引着我们

3、去学习,然后从“微”字开始,让我们认识什么是“微课”:微课不等于教学片段,它是围绕着某个知识点的完整的教学过程,包括引入、讲解、练习、总结。然后给我们介绍了了微课的4个典型特点:短、小、精、悍。  我还了了解了微课有“讲授型、实验型、答疑型、解题型”等。郭老师还给我们介绍了录制微课的方法,比较简单的是用手机拍摄录制和用录屏软件录制,比较难的如动画型的微课我们可以利用网上的资源,要学会利用网上资源。  苏欣老师首先给我们分享了“在疫情期间,教师如何先安顿好我们自己和家人的情绪”,然后给我们讲了“我们该如何引导

4、家长与孩子保持良好的亲子关系”,“疫情期间,如何引导学生和与学生进行互动”,最后还介绍了“怎样调整和恢复生活的节律,为开学和工作做准备”等,消除我们的紧张、焦虑情绪,也在“辅导学生、与家长沟通”等方面对我们进行了指导,在这个特殊时期,非常实用。  再次感谢两位老师!感谢教体局!  教师线上培训心得体会  在这个全国上下抗击新冠肺炎疫情的战斗还在进行的关键时刻,我参加了西安市疫情防控期间中小学幼儿园教师线上培训,使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求,在抗击疫情战斗中的自我定位。在这次培训中,我很有感触。

5、下面简单谈谈几点体会:  一、敬岗爱业,要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心,既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,积极进取,开拓创新,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作。比如学完“阳光生活:维护教师健康心理”和“立德树人:为了学生与用课程育人”,以及“加强心理疏导,携手抗击疫情”。对这一点就更有深刻体会,在抗击疫情这个特殊时期,作为教师的我虽然不能冲上一线,但开展线上课堂仍然给了我们继续教书育人的机会。我们仍然要兢兢业业,一丝不苟的备课上课,及时解决学生们的问题。

6、  二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你”,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。  三、孜孜不倦,积极进取。新时代世界的发展趋势向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。学完“思维导图软件的教学应用”和“如何高效优质地备课”以及“E

7、N5炫技:让课件飞起来”,我不禁想:怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。  四、以身作则、率先垂范,德育教育要及时。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于

8、律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。这次疫情对于我们来说是一场灾难,但对于我们教育者来说其实也是一次难得的教育机会,让学生们学会感恩,懂得到底要成为什么样的人。在这次特殊的疫情之下,学生们更加理解那些平时容易被我们忽略的东西,比如爱国,比如责任。  总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,为学生的成长和未来负责。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗

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