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时间:2021-08-27
《【小闹钟教学课件】 小闹钟(共5页)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、精选优质文档----倾情为你奉上【小闹钟教学课件】小闹钟[模版仅供参考,切勿通篇使用] 课堂时间有限,决定了制作的课件必须简单易用。因此,课件要提供一目了然的教学目标、教学步骤及操作方法。下面X为大家带来小闹钟教学课件,仅供参考,希望能够帮到大家。 小闹钟教学课件 教学目标: 1、正确、流利的读通课文。有一定的感情朗读课文。 2、用多种方法引导学生随文认识生字词。会根据读音给多音字“行”组词。 3、感知”猫头鹰和小兔子能自己抓紧时间,小闹钟没有帮上忙”的课文内容;小熊在小闹钟的帮助下改掉了睡懒觉的坏习惯。从
2、而让学生树立时间观念。 4、初步了解的不同用法。 教学重点: 1、正确、流利的读通课文。 2、随文认识生字词。会根据读音给多音字“行”组词,指导书写3个生字。 第5页精选优质文档----倾情为你奉上 3、感知猫头鹰和小兔子能自己抓紧时间,小闹钟没有帮上忙;小熊在小闹钟的帮助下改掉了睡懒觉的坏习惯。从而让学生树立时间意识。 教学难点: 1、感知猫头鹰和小兔子能自己抓紧时间,小闹钟没有帮上忙;小熊在小闹钟的帮助下改掉了睡懒觉的坏习惯。从而让学生树立时间意识。 2、初步了解的不同用法。 目标简析:
3、这一课的目标主要围绕本期教研课题《如何有效地落实随文识字》来制定。这课生字词较多,如:“鹰、闹、经、劲、咱”这些生字的字音较难读正确,在随文认识了生字的基础下。指导学生正确、流利的读通课文。在读中去感悟猫头鹰和小兔子能自己抓紧时间,小熊在小闹钟的帮助下,改掉了睡懒觉的坏习惯。 教具准备: 生字卡片,词语卡片、多媒体课件、作息时间表、小黑板。 教学过程 一、导入 1、谜语导入。 2、齐读课题。(学习“闹”字,注意闹字是发的鼻音“n”;“钟”学生可以根据偏旁来了解钟是金属做的。) 第5页精选优质文档----倾情
4、为你奉上 3、再次齐读课题。 一、整体感知课文内容。 1、按要求自读课文。(通过拼音学习生字,读通课文。) 2、听老师范读课文。(学生进行听读识字) 3、齐读课文。 二、学习课文,了解内容。 1、标自然段。 2、师:这篇课文讲了小闹钟的故事,小闹钟想为? 3、小闹钟找了那些朋友?请找一找小动物的名字。(在找动物名字时,学习“鹰、兔、熊) 4、学习二自然段。(在学文的同时学习生字词:抓、完成、任务、体会猫头鹰会抓紧时间。) 5、学习三自然段。(随文识字:一瞧、已经、院子,了解什么作息时间表,
5、从而感知小兔子也会抓紧时间。) 6、学习四自然段。(随文识字:改掉、使劲在读中感悟在小闹钟的帮助下,小熊改掉了睡懒觉的坏习惯。) 7、学习五自然段。(学习咱们,注意咱的读音。) 三、总结 第5页精选优质文档----倾情为你奉上 猫头鹰抓紧时间抓老鼠,完成了任务。小兔子会抓紧时间照着作息时间表做早操!小熊在小闹钟的帮助下也学会了抓紧时间。那我们也应该——(学会:抓紧时间) 四、板书设计 小闹钟 猫头鹰晚上抓老鼠,完成了任务。 小兔6点15分做早操。 小熊改掉了睡懒觉的坏习惯 《小闹钟》教学反思
6、 在这节课中我加强朗读,以读为主,以读代讲。但是读的形式单一几乎都是齐读,在以后的教学中让学生用自己喜欢的方式读,这样才能提起学生阅读的兴趣。另外,在试讲时由于耽误了几分钟下课,所以在正式上课时担心时间不够,范读时就提快了语速,导致学生齐读时模仿我的速度,读得参差不齐。 在学习生字方面在老师的带领下学生学习的较好,但应该更多的教给学生方法让学生自己去分析记忆字形。 课中还存在许多不足之处。如:面对一群活泼、可爱的一年级学生,教师的语言更应富有感染力,这点我觉的做得还不够;再者,就是针对一年级学生注意力不集中的心理特点,如
7、何进行活泼有序的组织教学,我会在这一方面继续改进的。 第5页精选优质文档----倾情为你奉上 总之,通过这次教研会,感觉收获很大。在此,感谢领导和老师给了我这次学习的机会。在以后的教学中,我一定会不断鞭策自己,使自己的教学水平得到进一步的提高。 第5页
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