幼儿叛逆期的引导方法

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1、幼儿叛逆期的引导方法(一)讲课人:群老师张岩                             时间:2012年02月06日11:30孩子叛逆、不听话等相关问题,今天来一同讨论,叛逆期一般人觉得实在初中才有的,其实在孩子两三岁的时候就有叛逆期了。我们在孩子叛逆的时候,都是怎样处理的呢?是大声呵斥?还是打?还是不理睬呢?    家长1:我会跟他慢慢的商量。   家长2:不理睬。    家长3:讲道理,不听就不理睬。   家长4:我家在叛逆期的时候,通常我会让她选择,但现在的情况是,她哪种都不选择,通常我希望用冷处理来解决。 

2、  家长5:先讲道理,不听,我不理 她生气 过后还会要求比如,涂化妆品。   家长6:一般大声呵斥的时间比较多,所以孩子更加反叛。   家长7:我家发脾气时,你不理她,等会就好了,你越理她会越来事。   家长8:开始会耐心说.但是小孩很会看脸色,你越这样,她就得寸进尺。   家长9:对于不是很重要的事情我们会让步。   家长10:比如吃饭,冷处理,饭打好,来吃就自己吃,不吃就下桌,下一顿。   家长11:但通常更大的问题不是这个,是家里的意见不统一,遇到孩子叛逆的时候,我要冷处理,但老人不会冷处理的,这样孩子就会看眼色。   张

3、老师:慢慢商量孩子的态度是怎样的呢?  不理睬,没有顺孩子心意,孩子的情绪有什么变化?呵呵,多数家长会选择先讲道理,不行就不理睬。今天的第一个知识点:学会先示爱才教育。不管什么事情,孩子叛逆也好,犯错误也好,我们总是要教育引导的,学会先示爱才教育,先抱一抱,再说道理,就容易接受很多。这个跟蔡老师的先情后理法,是一样的效果。说到这里,不一定都要抱抱,可以选择你孩子接受的方式,只要先表示你的爱就好,我讲的只是我想到的方法,如果大家有更好的方法一定要分享。这个群就是这样学习的,我小时候妈妈跟我示好的方式,就是洗干净水果给我,等我吃到嘴

4、里见到我笑了,妈妈才会教我道理,每个孩子接受不一样,我贪吃,妈妈就想到这一招。有的孩子喜欢玩就陪她玩,然后慢慢引导教育,先让孩子感受到你爱他,想想大人发火的时候,在孩子眼里表情多吓人,多严肃。另外,大家都真的了解自己孩子的成长吗?孩子成长中叛逆期是一定要经历的,正确看待这一事情,我们小时候也是这样走过来的,我们要剖析孩子的成长,关心的不只是身体的成长,也要重视孩子心理的成长,孩子从“没有我”这个阶段到“我”这个阶段,再到“自我”阶段等等,我一个一个讲解哈。大家回忆下孩子小时候,看到旁边有小朋友哭,他也会跟着哭的,这是为什么?就是

5、孩子这个时候还没有“我”,觉得别人哭了,就是他哭,他也会跟着哭。因为这时段的孩子还不知道什么是“我”。接着孩子成长,心理不断变化、成长,开始慢慢知道“我”,开始会说“要,我要,我要吃”等简单的话,孩子开始为自己着想,会表达自己要的了,这就是“我”。我的手能拿起妈妈的水杯,我就要拿,这是孩子的变化,然后就是很多家长头疼的时候,孩子开始出现“自我”这个阶段,孩子在寻找“自我”,做事情不再听大人的话,大人越让往东,他偏要往西,大人越不让干什么孩子就越要干什么。    Q:是因为孩子想证实自我么?   A:小Q你说的是一方面,除了孩子想

6、证实自我以外,孩子还想得到家人的认可,渴望得到被认可。    如果你的孩子处于这一时期,建议不要打击孩子,尊重孩子,如果他要做的事情,没有什么危险伤害,就让孩子去做,通常孩子会要自己穿衣,自己干什么,大人不要嫌孩子笨手笨脚,要给孩子时间去做,在大人眼里孩子捣乱的事情,在孩子眼里是很好玩有趣的事情,大人不要太在意。在孩子寻找“自我”的阶段里,一定要让他去做一些事情,成功之后要去认可孩子,提醒一下,每个孩子的心理发展速度,寻找“我”、“自我”的时间多少会有差别的,千万不要拿自己孩子跟别人孩子比较,那样容易走入误区。之后是“他我”阶段

7、,孩子开始会知道“他”和“我”,有时会说他怎么怎么,我怎么怎么,能够区分“他” 和 “我”, “他我”阶段孩子也会在意别人的看法,所以在这一阶段,可以引导孩子学会异位思考,站在别人的角度去思考。等孩子到了“群我”阶段,就会知道集体,我是集体中的一份子,开始为集体着想。最后就是“没我”阶段。这个据蔡老师说是四十岁以后的境界呢,我想应该就是无私奉献,舍弃自己的利益吧。        以上就是人从小到老的一个心理过程的变化。我们要关注的是孩子从“没我”到“我”的阶段, “自我”阶段孩子在是很自私的,想什么都是自己的,所以当你的孩子出现

8、一些状况你可以分析出孩子心里处于那个阶段, 好帮助大家去采取对应的措施, 也就是对症下药。一般两岁的孩子处于自私阶段,不懂分享的,所以到妈妈想让孩子大方些分享一些东西给别人的时候,孩子会不高兴,大人要理解,这是正常现象。所以说有时孩子的情况真的是叛逆,有时是他处

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