教育学教程复习题

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1、教育学教程复习题(中等学校部分)教育学 东北林业大学出版社（单   判）1、教育学作为独立的学科产生于17世纪，虽然它有着不长的历史，但它却有着漫长的过去。2、在奴隶社会和封建社会时期，教育学处于萌芽状态，还没有成为一门独立学科但出现了丰富的教育学思想。3、孔子的教育思想体现在《论语》三人行，必有我师，有教无类，性相近也孔子主张：“仁者必有勇”、“当仁，不让与师”、“见贤思齐”、“不愤不启，不悱不发”等。都是流传千古的教育名言。4、我国比较系统地论述教育原理的著作是2000多年前的《学记》学然后知不足；教然后知困，知不足，然后能自反也；知困然后能自强也”、“教学相长”、“道而弗牵，

2、强而弗抑，开而弗达”、“善教者，使人继其志”等，对世界教育产生了深远的影响。5、我国古代另一部著名的教教育著作是《大学》它是一篇专门论述古代大学教育的专著，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”6、杨贤江于1930年出自版了《新教育大纲》这是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育的著作。7、陶行知是我国著名教育家，他提出了他的“生活教育”理论，即“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”“生活教育”理论是他的教育思想的理论体系。8、1960年美国教育心理学家布鲁纳发表了《教育过程》这本著作。9、教育一词最早是在《孟子尽心上》“得天下英才而教育之”中见到。10、教师在教育过程

3、中都处于核心地位。11、美育是：形成学生正确审美观点，培养学生感觉美、鉴赏美和创造美的能力的教育。12、殊其士庶，异其贵贱“一个人的社会阶段和等级地位决定了他所能受的教育。13、在思维能力方面少年期学生的思维仍处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。14、人口对教育系统是最直接的制约，就体现在教育要受学龄人口数量的影响。15、培养青年一代具有某种政治意识的过程称为“政治社会化过程”。16、古代教育发展的首要事件就是专门的教育机构——学校产生。17、1982年，第五届全国人民代表大会通过《中华人民共和国宪法》在德、智体等方面全面发展。18、1995年第八届全国人民代表大会第三次通过

4、《中华人民共和国教育法》19、学校教育制度简称学制：是指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。20、美国、中国是典型的单轨制学制；英国是典型的双轨制学制。21、单轨制的特点是：一个系列、多种分段。22、目标视为课程开发的基础，最初是博比特提出的。23、学科中心课程论主张以文化遗产和科学作为课程组织的基础。24、儿童中心课程论主张以儿童主体性活动和经验作为课程组织的基础。25、问题中心论主张以问题为中心设计课程，打破学科界限，从问题出发，把二三门学科结合起来构成课程。26、课程标准是：确定一定学段的课程水平及课程结构的纲领性

5、文件。27、1912年《普通教育暂行课程标准》第一次明确课程标准作为教育指导性文件。28、教学大纲是：规范一门学科教学的指导性文件，它是联系课程计划与课堂教学的中间桥梁。29、教材是老师和学生进行教学活动的材料和主要媒体，包括：教科书、讲义、讲授提纲、教学参考书等文字材料和视听材料。30、教学是学校的中心工作，是学校实现培养目标的基本途径。31、孔子的教学过程理论是中国古代传统教学理论之源。32、在西方对教学过程的注意始自苏格拉底。33、前苏联著名的心理学家和教学论专家赞可夫根据前苏联心理学家维果茨基的“最近发展区”理论，把学生在教学过程的发展分为两个水平即现有发展水平与潜在发展水

6、平。34、前苏联教育家巴班斯基提出了教学过程最优化的理论。35、学生是认识的主体。36、教学方法是教师和学生为完成教学任务所采取的手段，它包括教师教的方法和学生学习的方法，是教的方法和学的方法的统一。37、几乎所有的其他的教学方法在运用时都必须与讲授法相配合，才能顺利的进行和发挥应有的功能。讲授法最大的优点在于它能在较短的时间单位里使学生获得较多的系统知识。38、以实际训练为主的教学方法包括实验法、练习法、实习法、作业法。（或多选）39、正确、合理、有效地选择教学方法是影响教学效果的一个关键性问题。科学的选择和运用教学方法，要求教师熟练的把握各类教学方法的特性，综合的考虑各种教学方

7、法的有关因素，合理的选择适宜的教学方法。40、最先在理论上确立班级授课制的是捷克著名教育家夸美纽斯。41、我国采取班级授课始于1862年清政府在北京开办的京师同文馆。42、学科课程是以班级授课为主，但活动课程却要求灵活多样的教学组织形式。43、教学设计的内容虽然是预期的，但有别于传统的备课。44、上课是学校的教学基本形式。45、家庭作业是组织学生课外独立地、个别地、学习教材的一种形式，是学校教学工作的一个组成部分。46、学业成绩的评定方式主要有日常检查、考察、考试或测