湖南省邵阳县石齐学校高三3月月考（语文）

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1、湖南省邵阳县石齐学校2011届高三3月月考语文试题一、语言应用题（12分）1、下列各组词中注音、字形全对的一组是（）A笑靥（yè）懵（měng）懂朱拓（tà）畏葸不前B榫（shǔn）头混淆（xiáo）徘徊（huí）残羹冷炙C棕榈（lǚ）歆（xīn）享孱（càn）头苌虹化碧D自诩（xǔ）鸟窠（cháo）执拗（niù）焦燥不安2、下列各句中划线成语使用正确的一项是（）A时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，令人费解。这些让人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。B他虚心接受了同志们的批评，从此积极深入实际，避免主观盲动，工作已经开始改头换面，大有起色。C之前，某台湾领

2、导人曾说台湾与大陆是“国与国”关系，并说这代表“民意”，企图将自己装扮成梁上君子，真是无耻到极点。D20世纪初爱因斯坦提出的相对论，从根本上改变了经典物理学的时空观，奠定了现代物理学的基础，在一定时期内，它堪称不易之论。3、下列句中没有语病的一项是（）A学校利用假期组织同学们劳动，这最后一天的劳动是最紧张的一天。B在全球性失业大潮面前，政府的措施能否取得明显效果仍是未知数。社会学家为失业人士开出“药方”:在危机中能拯救自己的只有自己。C农民在政府的帮助下虽然买到了合格的化肥，但是施肥的最佳时期已经错过了。D这次飞机失事，原因是由于机长在飞机遭遇强气流时处置不当造成

3、的。4、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）生命是什么？生命就是的献身精神，生命就是的浩然正气，生命就是的傲岸不羁，生命就是的缠绵悱恻，生命就是的超脱与豁达，生命就是的无奈与感伤。①“谁道人生无再少，门前流水尚能西”②“落红不是无情物，化作春泥更护花”③“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”④“感时花溅泪，恨别鸟惊心”⑤“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”⑥“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”A．③⑥①⑤②④B．①③⑥④②⑤C．⑥④①②③⑤D．②③⑥⑤①④二、古诗文阅读（30分）答吴充秀才书欧阳修前辱示书及文三篇，发而读之，浩乎若千万言之多，及少定而视焉，

4、才数百言尔。非夫辞丰意雄，沛然有不可御之势，何以至此！然犹自患伥伥莫有开之使前者，此好学之谦言也。修材不足用于时，仕不足荣于世，其毁誉不足轻重，气力不足动人。世之欲假誉以为重，借力而后进者，奚取于修焉？先辈学精文雄，其施于时，又非待修誉而为重、力而后进者也。然而惠然见临，若有所责，得非急于谋道，不择其人而问焉者欤？夫学者未始不为道，而至者鲜焉。非道之于人远也，学者有所溺焉尔。盖文之为言，难工而可喜，易悦而自足。世之学者往往溺之，一有工焉，则曰：“吾学足矣。”甚者至弃百事不关于心，曰：“吾文士也，职于文而已。”此其所以至之鲜也。昔孔子老而归鲁，六经之作，数年之顷尔，

5、何其用功少而至于至也！圣人之文虽不可及，然大抵道胜者文不难而自至也。故孟子皇皇，不暇著书，荀卿盖亦晚而有作。若杨雄、王通，方勉焉以模言语，此道未足而强言者也。后之惑者，徒见前世之文传，以为学者文而已，故愈力愈勤而愈不至。此足下所谓终日不出于轩序，不能纵横高下皆如意者，道未足也。若道之充焉，虽行乎天地，入于渊泉，无不之也。先辈之文浩乎沛然，可谓善矣。而又志于为道，犹自以为未广，若不止焉，孟、荀可至而不难也。修学道而不至者，然幸不甘于所悦而溺于所止。因吾子之能不自止，又以励修之少进焉。幸甚幸甚。修白。（略有删减）5．对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是：（）A．莫

6、有开之使前者开：开导B．修材不足用于时修：学习，自修C．发而读之发：启封，打开D．而至者鲜焉鲜：少，很少6．下列各组虚词意义和用法完全相同的一组是：（）A．修学道而不至者而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也B．又以励修之少进焉师道之不传也久矣C．方勉焉以模言语申之以孝悌之义D．不甘于所悦而溺于所止业精于勤荒于嬉7．对这篇文章内容的概括和分析不下正确的一项是：（）A．本文主要阐述了道与文的关系，二者之间，道应为先，主张文章应该追求道。B．欧阳修认为，学写文章应先学道，道理充足，文章也就自然有了文采。C．欧阳修赞扬吴充的文章“辞丰意雄，沛然有不可御之势”，可见他并不反对文

7、采。D．欧阳修主张要在实践中“充道”，反对作家脱离实际，在书斋里空谈作文。8．翻译文中加横线的句子。（10分）（1）盖文之为言，难工而可喜，易悦而自足。（3分）（2）圣人之文虽不可及，然大抵道胜者文不难而自至也。（3分）（3）此足下所谓终日不出于轩序，不能纵横高下皆如意者，道未足也。（4分）9．作者在文中以孔子、孟子和杨雄、王通为例，意在证明什么样的观点？请简要述之。（4分）10．阅读下面两首诗，回答问题。（7分）渡湘江杜审言迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。上汝州城楼李益黄昏鼓角似边州，三十年前上此楼。今日山川对垂泪，伤心不独为悲秋

8、。注释：①