生物：专题2《细胞工程》测试03（新人教版选修3）

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1、专题2细胞工程一、选择题1.下列细胞中培养过程中存在细胞分化的是（）A.单克隆抗体的制备B.紫草细胞发酵获得紫草素C.培养皮肤细胞D.乳酸发酵2.下列操作中涉及到遗传物质的改变的是（）A.单克隆抗体B.克隆牛产生C.鲤鲫的培育D.胚胎移植3.有关愈伤组织的说法中说法错误的是（）A.愈伤组织是进行异养生活，有氧代谢B.愈伤组织细胞再诱导后才进行分化C.愈伤组织细胞可以用作质壁分离实验材料D.愈伤组织不能产生变异，是一个无性繁殖体系4.动物细胞融合的说法不正确的是（）A.细胞融合首先用酶解法分散成单个细胞B.细胞融合是个细胞识别过程C.融合细

2、胞能表现出两个亲本的特点D.原生质体自然条件下常自发融合5.植物细胞培养通常用于生产的产品有A.无病毒植株B.中草药有效成分C.人工种子D.果酱6.动物细胞培养中说法错误的是（）A.正常细胞体外条件下不能无限传代B.细胞在培养瓶中进行有丝分裂，一般不分化C.细胞遗传物质稳定，不会发生变异现象D.细胞常用于分泌性蛋白的生产7.单克隆抗体的生产方法中错误的是（）A.发酵罐中培养B.小鼠的腹腔繁殖C.培养成组织移植到动物体内D.牛的体腔培养8.单克隆抗体的制备操作至少要进行几次细胞筛选（）A.1次B.2次C.3次D.4次9.不能人工诱导原生质体

3、融合的方法是（）A.振动　B.电刺激　C.PEG试剂D.重压10.植物组织培养是指（）A.离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织B.愈伤组织培育成植株C.离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体D.愈伤组织形成高度液泡化组织11.植物体细胞杂交要先去除细胞壁的原因是（）A.植物体细胞的结构组成中不包括细胞壁B.细胞壁使原生质体失去活力C.细胞壁阻碍了原生质体的融合 D.细胞壁不是原生质的组成部分12.植物体细胞杂交的结果是（）A.产生杂种植株　B.产生杂种细胞C.原生质体融合D.形成愈伤组织13.植物体细胞杂交的目的中错误的是（）A.把两个

4、植物体的优良性状集中在杂种植株上B.获得杂种植株C.克服远源杂交不亲和的障碍D.实现原生质体的融合14.植物组织培养的用途中不正确的是（）A.快速繁殖　　B.生产新品种C.生产杀虫剂D.生产白细胞介素－215.植物细胞表现出全能性的必要条件是（）A.给予适宜的营养和外界条件B.导入其他植物细胞的基因C.脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D.将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内16.下列有关细胞工程的叙述不正确的是（）A.在细胞整体水平上定向改变遗传物质B.在细胞器水平上定向改变遗传物质C.在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质D.在细

5、胞整体水平上获得细胞产品17.植物细胞融合常用的诱导剂是（）A.PEP　B.PEG　C.ATP　D.大肠杆菌质粒18.细胞具有全能性的原因是（）A.生物体细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能B.生物体的每一个细胞都具有全能性C.生物体的每一个细胞都含有个体发育的全部基因D.生物体的每一个细胞都是由受精卵发育来的19.植物组织培养过程中的脱分化是指（）A.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞B.未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程C.植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程D.取植物的枝芽培育成一株新植物的过程下列植物细胞全

6、能性最高的是（）A.形成层细胞　B.韧皮部细胞　　C.木质部细胞　　D.叶肉细胞21.生物体内细胞没有表现出全能性，原因是（）A.细胞丧失了全能性　　B.基因的表达有选择性C.基因发生了变化　　　D.不同细胞基因不同 二.填空：1.下图是植物组织培养的简略表示。据此回答：（1）①表示　　　　　，它能被培养成为④的根本原因是　　　　　　　　。（2）②表示　　　　，它与①相比分化程度　　　　　，全能性　　　　　。（3）若想制作人工种子，应该选用（填编号）　　　　。（4）若①是花药，则④是　　　　，继续对其使用　　　　　处理可获得　　　　　正常

7、植株，该过程称为　　　　　。（5）若①是胡萝卜根尖细胞，则培养成的④的叶片的颜色是　　　，这说明根尖细胞　　　　　　　　　　。（6）若利用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物——紫草素，培养将进行到（填编号）　　　　　　　。　2.下图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答：（1）步骤①是　　　　　　　　　　　，最常用的方法是　　　　　　　　。（2）步骤③一般常用的化学试剂是　　　　，目的是　　　　　　　　。（3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是　　　　　　　，其中步骤④相当于　　　　　　　　，步骤⑤相当于　　　　。（4）

8、植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。使　　　　　　　　能够在新的植物体上有所表现，其根本原因　　　　　　　。（5）若远源杂交亲本A和B都是二倍体，则杂种植株为　　　　　　　倍体。（6）从理