高二第9周理科综合测试题（文科班）

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1、高二第9周理科综合测试题（文科班）第一卷选择题（1一、单项选择题：（每题1.5分，共11．关于加速度的概念，下列说法中正确的是A．加速度就是增加的速度B．加速度反映了速度变化的大小C．加速度反映了速度变化的快慢D．物体的速度为0，则其加速度一定为02、若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，则A.汽车的速度也减小B.汽车的速度保持不变C.当加速度减小到零时，汽车静止D.当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大3．从高处释放一小石块，经过1s，从同一地点再释放另一小石块，在落地之前，两石块之间的距离A

2、．保持不变B．不断增大C．不断减小D．有时增大，有时减小4．甲物体的重量是乙物体的5倍，甲从H高处自由落下，乙从2H高处与甲同时开始自由落下。下面哪些说法是正确的(不计空气阻力)A．两物体下落过程中，同一时刻甲的速度比乙的大B．下落后1s末，它们的速度相等C．各自下落1m时，它们的速度不相等D．下落过程中，甲的加速度比乙的大v(m·s-1)0t/sv（m·s-1）0t/ss/m0t/sa(m·s-2)0ABCD5．下列四幅图中，能表示匀变速直线运动的图象是：t/s6．如图是某同学在南北方向上做直线运动的图象

3、，以向北为正方向，下列关于该同学运动的说法正确的是A．该同学在第1s内向东北方向运动，第2s内向东运动，第3s内向东南方向运动B．该同学在第1s内的运动方向和第3s内的运动方向相同C．该同学在第1s内的运动方向和第3s内的运动方向成90°角D．第3s末该同学又回到出发位置7．甲、乙两个物体在同一直线上，同时由同一位置向同一方向运动，其速度图象如图二所示，下列说法正确的是A．开始阶段乙跑在甲的前面，乙落在甲的后面；B．乙追上甲，且甲乙速度相等；C．40s末乙追上甲；D．在追上前，5s末两物体相距最远8．物体从

4、H高处自由下落，经t时间落地，则当它下落t时的离地高度为AHBHCHDH9、甲、乙两物体的运动图象如图，则甲、乙在由运动到静止的过程中A.甲的加速度较大，乙运动的位移较大．B.乙的加速度较大，甲运动的位移较大．C.甲的加速度较小，乙运动的位移较大．D.乙的加速度较小，甲运动的位移较大10．做初速度不为零的匀加速直线运动的物体，在时间T内通过位移s1到达A点，接着在时间T内又通过位移s2到达B点，则以下判断正确的是(1)物体在A点的速度大小为(2).物体运动的加速度为(3)物体运动的加速度为(4).物体在B点

5、的速度大小为A.(1)(2)B.(2)(3)C.(1)(3)D.(2)(4)11．汽车从甲地开往相距1m的乙地，在最初的0.5h中的平均速度是40km／h，则下列说法中正确的是A．汽车在最初的0.5h内的位移是　　　B．汽车在每小时内的位移是40kmC．汽车在每一个0.1h内的位移是4km　　　D．汽车从甲地到乙地共需3h12.汽车以s的速度作匀速直线运动,刹车后加速度大小为,那末刹车后6s汽车通过的位移为:A.40mB.30mC.D.210m13．物体从H高处自由下落，经过H高度处的速度为ABCD14．一

6、个物体做自由落体运动，取，则在物体下落的过程中①物体第2s末的速度为s②物体第2s内的平均速度为10m/s③物体前2s内下落的距离为④物体第2s内下落的距离是10mA．①②B．③④C．①③D．②④15．大小为30N和40N的三个力的合力大小不可能是A．5N　　B．40N　　C．70N　　D．100N16．一个正方形木块放在光滑的水平桌面上，下列说法正确的是A．木块受到的弹力是由于木块底部形变造成的B．木块受到的弹力是由于桌面形变造成的C．木块受到的重力与木块对桌面的压力是一对平衡力D．木块受到的重力与桌面受

7、到的压力是作用力和反作用力17.关于力的合成与分解，下列说法错误的是A．两个力的合力的大小介于这两力大小之和与两力大小之差的绝对值之间B．大小均等于F的两个力，其合力的大小也可能等于FC．一个10N的力可以分解为两个大小都为500N的分力D．分力一定要比合力小18.下列各组共点的三个力中，不可能平衡的是A．30N、40N、80NB．C．30N、50ND．40N、70N、80N19．下列说法正确的是A．自由下落的石块，速度越来越大，说明石块受的重力越来越大B．飞机在空中飞行时不会掉下来，说明飞机在空中飞行时不

8、受重力作用C．抛出的石块在空中做曲线运动，说明石块在空中所受重力的方向不断变化D．将一石块竖直上抛，在上升和下降过程中，石块所受重力的大小、方向都不变光滑的斜面上自由下滑的物体受到的力是A．重力和斜面的支持力B．重力、下滑力和斜面的支持力C．重力、摩擦力和斜面的支持力D．重力、支持力、下滑力和压力21．一根绳子吊着一只桶悬空时，在下述几对力中，属于一对平衡力的是A．绳对桶的拉力，桶对地球的作用力B．桶对绳的拉力，