语文 1.1《巴东三峡》测试（1）（语文版八年级上册）

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1、巴东三峡1.给下列加点的字注音。唱和（）夔门（）浣妆（）解析：“和”“浣”都是易读错的字。要加强记忆。答案：hèkuíhuàn2.下列各句没有运用修辞方法的一项是（）A.袅袅不断的青烟，悠悠的钟声，好像自己是在西湖或是在扬州，先前紧张的情绪，现在突然变得很轻松很悠闲了。B.在三峡中，又以巫峡山最高，江最曲折，滩流最急，形势最有变化。C.他们行船的人有一句谚语，“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关”，那情形也就可想而知了。D.江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。解析：比喻句中常有“像”“好像”“像……一样”等比喻词。但带有“像”字的句子，不一定都是比喻，需要

2、作具体的分析。A项便不是比喻句。答案：A3.下面几个句子是从课文中摘录出来的，请你补充出横线上所需要的词语。（1）不到一刻钟，山就高起来，__________不断，一直到重庆。（2）到了这种地方，无论什么人，没有不感到自己是过于渺小，自然界是过于__________的。（3）最可爱的，就是在那悬崖绝壁的上面，__________着一些极小的红花，映着古褐苍苍的石岩，另有一种情趣。（4）一道斜阳，照在庙前的松树上，那颜色很__________。解析：本题考查的目的在于体味文章生动准确的语言。答案：（1）绵延（2）奇伟（3）倒悬（4）苍冷一、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成4—5题。第二段是

3、灯影峡。江北的山虽是险峻，都干枯无味。江南的山，玲珑秀丽，树木亦①可爱。在这一段，我最爱黄陵庙。在南岸一座低平的山上，建有一座小小的古庙，前面枕江，三面围绕着几百株浓绿的树木。最难得的，是在三峡中绝不容易见到的几十株②的竹子，石崖上还倒悬着不少的红色紫色的花。庙的颜色和样式，同那里的山水，非常③，带着浓厚的江南风味。袅袅不断的青烟，悠悠的钟声，好像自己是在西湖或是在扬州，先前紧张的情绪，现在突然变得很轻松很④了。船过黄陵庙的时候，我有两句即景的诗：“黄陵庙下江南味，也有垂杨也有花。”不过这情景很短促，不到两三分钟，船就驶入西陵峡的第三段了。4.将下列词语分别填入文中①—④处。A.悠闲B.青

4、葱C.调和D.潇洒解析：“青葱”常用来形容树木，应填在①处；②处写竹子，则侧重“神态”的刻画，应填“潇洒”；④处写心情，应填“悠闲”。答案：①B②D③C④A5.请用文段中的词语回答。（1）灯影峡最显著的特点是____________________。（2）作者从__________、__________、__________、__________等几个方面来表现灯影峡的特色。（3）作者在灯影峡的感受是____________________。（用1—2个词概括。）解析：“低平的山”“小小的古庙”“浓绿的树木”“潇洒的竹子”“红色紫色的花”，在这里作者感到“浓厚的江南风味”。这样优美的环境，

5、仿佛是在西湖或是在扬州，自然没有了紧张的情绪，而是一种轻松和悠闲。参考答案：（1）浓厚的江南风味（2）山庙竹花青烟钟声（任选其四）（3）轻松、悠闲（二）阅读下面的文字，完成6—9题。告别白帝城，便进入了长约200公里的三峡。在水路上，200公里可不算一个短距离。但是，你绝不会觉得造物主在作过于冗长的文章。这里所汇聚的力度和美色，铺排开去2000公里，也不会让人厌倦。瞿塘峡、巫峡、西陵峡，每一个峡谷都浓缩得密密层层，再缓慢的行速也无法将它们化解开来。连临照万里的太阳和月亮，在这里也挤挨不上。对此，1500年前的郦道元说得最好：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。（

6、《水经注》）他还用最省俭的字句刻画过三峡春冬之时的“清荣峻茂”，晴初霜旦的“林寒涧肃”，使后人再难调动描述的词章。过三峡是寻找不得词汇的。只能老老实实，让嗖嗖阴风吹着，让滔滔江流溅着，让迷乱的眼睛呆着，让一再要狂呼的嗓子哑着。什么也甭想，什么也甭说，让生命重重实实地受一次惊吓。千万别从惊吓中醒过神来，清醒的人都消受不住这三峡。6.给下列加点字注音。冗长（）挤捱()曦月()略无阙处()林寒涧肃()解析：这些字易读错，应准确识记字音字形。“冗”不能读成“róng”、“阙”不能读成“què”、“涧”不能读成“jiān”。答案：rǒngāixīquējiàn7.郦道元是__________（朝代）

7、__________、__________。解析：此题考查文学常识。答案：北魏地理学家散文家8.文段中引用的《水经注》中的话突出了三峡怎样的特点？解析：“两岸连山，略无阙处”描写其连绵不断，概无断阙；“重岩叠嶂，隐天蔽日”写其高耸；“自非亭午夜分，不见曦月”不仅极尽映衬，而且极尽夸张之妙。参考答案：突出了三峡浓缩（力度与美色）的特点。9.结合课文《巴东三峡》和本文段，说说你对文段中画线句子的理解或感受。解析：注意联系上下