陕西省特殊教育示范学校评估标准

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1、陕西省特殊教育示范学校评估标准一级指标二级指标评估要点分值评分标准评估方法得分自评复评A1办学条件20分B1学校规划1.5分C1、校园规划和校舍建设应紧凑集中、建筑物之间应有连廊、布局合理、分区明确、使用方便、易于识别；必须利于安全疏散；盲校、培智学校校舍的功能分区、体部组合、水平及垂直联系空间应简洁明晰，流线通畅，严禁采用弧形平面组合。0.5校园布局、安全疏散不符合要求分别酌扣0.25—0.5分；盲校、培智学校校舍的功能分区为强制性指标，不符合要求酌扣0.25-0.5分，扣完本项分数为止。看规划图实地查看C2、学校独立设置，规模不

2、少于9个班；班额：盲、聋校12人/班，培智学校8人/班；生均用地面积：盲校9个班生均不低于121㎡、18个班生均不低于87㎡，27个班生均不低于86㎡；聋校9个班生均不低于125㎡、18个班生均不低于88㎡，27个班生均不低于91㎡；培智学校9个班生均不低于171㎡、18个班生均不低于119㎡、27个班生均不低于119㎡；绿地面积：不应小于校园建设用地面积的30﹪。1学校未独立设置扣0.5分；规模不符合要求酌扣0.15-0.25分；生均占地面积未达标的扣0.15分，场地面积未达标的扣0.05分，绿化面积未达标的扣0.05分。实地查看

3、、丈量B2校舍建筑2分C3、生均建筑面积（不含教职工住房和校办产业用房）：盲校：9个班生均不低于58㎡，18个班生均不低于49㎡、27个班生均不低于42㎡；聋校：9个班生均不低于52㎡，18个班生均不低于42㎡、27个班生均不低于38㎡；培智学校：9个班生均不低于67㎡，18个班生均不低于57㎡、27个班生均不低于51㎡。0.75生均建筑面积未达标的扣0.5分。看规划建筑面积实地查看C4、各类教学用房及辅助用房、办公用房、生活用房设置、设计、面积、质量符合《特殊教育学校建设标准》（建标156—2011）、以下简称《特校标准》）、《特

4、殊教育学校建筑设计规范》（JGJ76-2003、J282—2003）规定，建筑外观协调美观、内饰色彩明快和谐，充分体现环境育人的功能；并做到定期维修。0.5两项内容各占0.25分，按实际情况按0.15、0.2、0.25分3挡计分，查看标准及实地查看0.75一项达不到要求扣0.25分，扣完本项分数为止。实地查看查看资料C5、校内道路平整通畅，相关无障碍基础设施齐全，各类标识醒目，有完备的安全防护设施；校舍光线充足，通风良好，有完备的卫生、消防、供电、供水、排水、网络布线、电子监控等设施；电教、信息网络系统应结合特殊学生特点，分别设置相

5、应的系统；聋校设置灾害广播系统，可在报警系统上增设闪动信号装置。A1办学条件20分B3教学用房及设施7分C6、普通教室：每个教学班有符合教学要求的教室，按《特校标准》配齐课桌椅、讲台、黑板、多媒体以及适合学生特点的特殊设施.0.5教室数量满足不了要求扣0.25分；面积、设施不合格分别酌扣0.1-0.25分；扣完本项分数为止。实地查看C7、网络管理室：建有校园局域网，配齐网络设备以及视听文件制作设备，使用面积不低于20㎡。0.5按实际情况按0.3、0.4、0.5分3挡计分，实地查看C8、计算机教室：按上机人数每人一机配备，数量取班级额

6、定人数上限；机台采用显示屏平行于黑板的方式布置；地面采用防静电材料；配有电源总开关、空调及消防设备等。盲生用计算机应配有耳麦、配备语音软件和点字显示器；低视力班配备电子助视设备。使用面积为44—61㎡。0.5无计算机室不得分；面积、设施达不到要求分别酌扣0.1-0.25分。实地查看C9、实验室：小学阶段作为自然教室，中学阶段作为物理、化学及生物实验室；9班规模的盲、聋学校应设置2间实验室，其中1间作为化学实验室，18个班、27个班规模的应设置3个实验室；培智学校应有符合智障学生需要的科普实验室。使用面积不低于61㎡（聋校55㎡）；0

7、.5数量达不到要求扣0.25分；面积、设施达不到要求分别酌扣0.1-0.25分，扣完本项分数为止。实地查看C10、仪器及准备室：有科学实验、理化生实验仪器室兼准备室，与实验室1：1配置；且与实验室相邻；室内有符合仪器规范存放要求的仪器柜，水、电、通风设施符合要求；有毒、有害化学物品必须单独存放，双钥匙保管；化学药品储藏室严禁与实验管理员室相通。每室使用面积不低于21㎡。0.5数量达不到要求扣0.25分；面积、设施达不到要求酌扣0.1-0.25分。实地查看C11、多功能活动室：可作文娱活动、雨天体育活动、观摩教学及全校性集会等使用的大

8、型用房，也可兼作舞蹈、音乐室或盲生门球室；地面为木质地板，固定设备的埋件不应高出地面，门窗玻璃灯光均应设置护网或护罩，并应配置能进行相关活动的设施；9个班规模的使用面积不低于120㎡，18个班规模的不低于180㎡。27个班不低于260