浅谈对做好高校信息工作的几点思考

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1、浅谈对做好高校信息工作的几点思考  摘要:信息工作是学校党委和行政工作的重要组成部分,是上级机关和学校党政领导掌握情况、进行决策、指导工作的重要依据和途径,承担学校与上级有关部门沟通情况的重要作用,是学校与全校师生员工联系的重要渠道。本文通过阐述,说明了做好信息工作,应紧紧把握信息工作的六个特性,并牢固树立六种意识,从而在现有工作的基础上进一步推动信息工作质量的提高。关键词:高校;信息工作;特性;意识中图分类号:G640文献标志码:A文章编号:1674-9324(2014)15-0235-037信息工作是学校党委和行政工作的重要组成部分,是上

2、级机关和学校党政领导掌握情况、进行决策、指导工作的重要依据和途径,同时也承担学校与上级有关部门沟通情况的重要作用,是学校与全校师生员工联系的重要渠道。在新的历史时期,做好高校信息工作,就要紧紧围绕学校中心工作,在重视信息质量的基础上全面反映学校各项事业发展中的重要情况;建立健全畅通的信息渠道,为上级机关和学校党政领导把握全局、科学决策提供及时、准确、全面的信息服务;促进校内各单位间的信息沟通与交流,扩大学校影响。在开展办公室信息工作的过程中,应紧紧把握信息工作的六个特性,并牢固树立六种意识,以进一步推动信息工作质量的提高。做好信息工作,要力争

3、时效性,牢固树立效率意识;要注重规范性,牢固树立责任意识;要追求全面性,牢固树立全局意识;要具有前瞻性,牢固树立研判意识;要把握典型性,牢固树立服务意识;要探索开放性,牢固树立传播意识。一、力争时效性,牢固树立效率意识7信息的时效性是指信息的新旧程度、事件的最新动态和进展情况。和新闻姓“新”一样,信息也是一种“易碎品”,从某种意义上讲,时效性就是信息的生命力所在。时效性既包括信息内容的时效性,也包括信息工作本身的时效性。信息内容的时效性主要是指事件、活动的发生时间具有时新性,是近期发生的重要活动、取得的重大成果、各单位最新出台的规定等新近内容

4、。内容的时效性一般而言比较好把握,作为办公室信息工作人员,我们需要更加以重视的是信息工作本身的时效性。力争时效性,要在以下几方面下功夫:“当日事当日毕”,对于各单位开展的活动、取得的成绩等确保发生后当日报送;“急事急报”,在我们日常工作中,按部就班、平稳运行的情况占大多数,但也难免会出现一些突发紧急的事情,遇到突发性、紧急重大的事件,我们应力争做到30分钟口头报送、1小时内书面报送;“大事快报”,当各单位发生内容重要、影响范围比较广的事件时,应力争在尽可能短的时间内,快速收集材料、快速编辑甄选、快速成文上报;“要事适时报”,对于各单位发生的内

5、容相对重要,但会程较长的会议、日程较多的比赛或活动等,信息工作者要全力挖掘多层次多侧面的内容并形成综合材料,在适当的时间节点向上级单位报送;“其他事及时报”,除大事要事、急事突发事以外的事件,应确保及时报送。二、注重规范性,牢固树立责任意识开展信息工作,我们在力争时效性的同时,还要注重规范性,牢固树立责任意识。规范性同样包含信息内容的规范和信息工作的规范两层含义。我们常说“没有规矩不成方圆”,信息的撰写也不能萝卜快了不洗泥,相关的要素如“五W一H”,即事件的时间、地点、人物、成因、过程、意义和影响等都应完整。在此之外,优秀的信息工作者还应做到

6、“文通字顺”,也就是在信息的表达过程中顺畅、无歧义;“禁得起检验”,在进行消息报送时,对信息所涉及的时间、数字、影响等内容都进行反复核实,保证信息内容的真实、数字准确、概念正确、观点明确;“产权清晰”,对于报送的消息,还需要注明供稿单位、供稿人和联系方式,保证查有此人、产权清晰、文责自负,进而使信息工作者树立强烈的责任意识;“程序规范”,规范的另一层含义是程序上的合乎规定,除了报送前要经过本单位主管领导的审核外,信息工作者还要进行存档,更要注意保密,严格执行保密工作的相关规定。7三、务求全面性,牢固树立全局意识我们正处于高速发展的信息社会,信

7、息载体形式多样,信息内容丰富多彩,社会如此,我们的校园亦如是。如何确保汇报的信息、提供的材料既重点突出,又不挂一漏万,作为信息工作者,应通过不断地学习,积极学习党的理论,学习上级的政策法规,学习学校的制度规定,树立全局意识,务求全面性。从信息内容的层面讲,全面性主要是指信息内容的完整性,有前因后果、有头有尾、有始有终。而信息工作自身也应具有全面性,大事要情固然重要,需要信息工作者重点关注;我们各单位的发展动态和师生的关注热点也应成为信息工作的焦点,基层传声更加真实,也更有助于上级掌握下情,有助于领导做出决策。况且我们各单位的确有许多有价值的生

8、动鲜活内容需要且值得广而告之和上传下达。还有一个需要注意的内容,为做到信息工作的全面性,还应在信息报送中力争不偏不倚,有喜报喜、有忧报忧,在展示工作成绩的同时如实反

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