10比尾巴教学设计

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1、10《比尾巴》教学设计陈俊敏第二课时教学内容人教版一年级上册课文第十课《比尾巴》教学目标1、朗读课文，背诵课文。2、了解一些动物尾巴的特点。3、会写3个生字，认识新笔画“撇折”。教学过程一、板书课题二、出示学习目标1.朗读课文，背诵课文。2.了解一些动物尾巴的特点。3.会写3个生字，认识新笔画“撇折”。三、读课文（第一次先学后教）(一）先学：自学指导（一）1.自由朗读课文。要求：把课文读流利。两分钟后，比谁读得最流利！2.学生自由朗读。（二）后教：读一读，议一议1.指名读。2.分组读。3.男女生比赛读。四、背课文（第二次先学后教）（一）先学：自学

2、指导（二）1.自由背诵课文。想一想：课文中小动物的尾巴有什么特点？两分钟后，比谁背得最流利。2.学生自由背诵课文。（二）后教：背一背，说一说1.指名背。2.男女生比赛背。3.分组比赛背。4.说出它们尾巴的特点。5.找尾巴。6.齐背课文。五、学生字（第三次先学后教）（一）先学：自学指导（三）先仔细观察每一个生字的笔画和笔顺，你发现了什么？然后描一描，最后照样子写一写。(二）后教：说一说，写一写1.指名说一说，引出新笔画“撇折”。2.指导书写。3.学生练写。六、当堂训练1.我知道。2.我会读。3.读读画画，给动物们加上尾巴。七、课堂小结