part3-1變因與實驗設計

《part3-1變因與實驗設計》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、復興國中自然與生活科技領域科學探究課程學習單６---各種變因與實驗設計一年____班____號姓名___________隊名___________一閱讀資料：我們在前一個步驟提出的各種假設，是問題的可能的解答，在科學方法中我們必須透過實驗去證實假釋是對的或錯的，設計實驗時，每次只針對一個假設設計實驗，而且必須考慮一些因素稱為變因．變因可分為三大類：１操縱變因：在實驗中要操縱改變的因素．２應變變因：要觀察測量的因素．３控制變因：在實驗中要保持不變以和操縱變因作比較的因素．我們以（雨打擊的位置，可能會影響含羞草葉片的閉合）

2、這個假設為例，看看如何設計實驗：１決定變因：影響葉片閉合的因素可能有：雨打擊的位置，雨打的力量，一次落下的雨滴有多少，含羞草本身的大小，健康等．．．．等．根據本假設則：操縱變因：雨打擊的位置，可以分為甲：雨打在葉尖，乙：葉的基部，丙：葉柄，丁：莖上．控制變因：雨打的力量，一次落下的雨滴有多少，含羞草本身的大小．．．等；應變變因：葉片閉合的情形（是否閉合）．在四組實驗中，除了操縱變因不同外，控制變因及應變變因完全相同．２決定應變變因的量度範圍及方式以量度範圍而言，我們可以：１雨打下後測量一次閉合情形，２雨打下後每隔三分鐘

3、測量一次，直到所有組都閉合，也許只作一次實驗或每個實驗都重複三次，這就是量度範圍的不同，你想哪一個量度範圍能提供較準確，有意義的結果？當然是越多次，越密集的量度越可靠；量度的方法也可以有變化，如我們可以量度（閉或不閉？），也可以量度整個葉片完全閉合需要多少時間？或一次打擊有幾個小葉片閉合？當然越詳細，越有量化的量度是越好的．根據假設（雨打擊的位置，可能會影響含羞草葉片的閉合），我們可以設計以下的實驗：１取甲，乙，丙，丁四盆大小品種，健康狀況相同的含羞草２用滴管從距離打擊部位３０公分的地方，一次低下一滴水滴．３紀錄四組閉

4、合的葉片數目本組實作結果根據上週作出的假設現在我們試著將假設變成實驗吧（若表格不夠用則請另行設計表格浮貼在本學習單上）假設１操縱變因應變變因控制變因實驗過程假設２操縱變因應變變因控制變因實驗過程