人大附中郑州分校单元学案

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1、人大附中郑州分校单元学案第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育本章概况本章着重介绍植物的生殖以及动物的生殖和发育。不同的生殖方式的形成，既体现了生物对不同环境的适应，又展示了不同生物类群在连续性方面所表现的发展和进化。本章共分四节：第一节在介绍植物的生殖时，重点介绍无性生殖及其应用。教学中，在引导学生认识动植物的生殖过程和特点时，应突出生殖和发育与人类以及环境的关系，从而自然地把这一部分内容归纳到人与生物圈共同发展的主题中。本章教学重点难点重点：1、了解植物的生殖方式：有性生殖和无性生殖。2、昆虫的生殖和发育过程及特点。理解完全变态和不完全变态。3、描述两栖动物的生

2、殖和发育过程及特点。4、说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。5、对鸟的生殖和发育过程的描述。难点：1、无性生殖的应用。2、探究活动的设计，活动的落实。3、通过观察家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。4、通过关注生物的生殖和发育与环境的相互关系，使学生树立环保意识以及通过活动培养学生的创新意识。第一节植物的生殖课型：新授课主备人：郭云飞张成伟审核人：李世峰第一课时问题导学1、你还记得花的结构及其在生殖的作用吗？考虑一下被子植物是怎样生殖的？2、真菌的孢子生殖和种子植物通过种子进行生殖有何不同呢？3、农业生产中，常采用什么方法来繁育优良品种？重点和难点1、了解植物的生殖方式：有性生

3、殖和无性生殖2、理解无形生殖和有性生殖的根本区别及各自的意义3、无性生殖的应用易错点：常见的植物生殖方式的归类基础知识：一、植物的有性生殖1、绿色开花植物的生殖过程雄蕊花药花粉_____成熟植株的花蕊受精卵雌蕊子房胚珠_______2、有性生殖（1）定义：经过两性生殖细胞的结合，由_______发育成新个体的生殖方式。（2）意义：有性生殖产生的种子、果实等，可以耐受不良环境条件。也易传播到其他地方。并使后代具有亲代双方的特征，对进化更有意义。二、植物的无性生殖1、植物常见的生殖方式：马铃薯可用_______繁殖甘薯可用_______繁殖共性：都没有________________的

4、结合，直接由母体产生后代。2、无性生殖：（1）定义：不通过两性生殖细胞的结合由母体直接产生新个体。（2）常见的生殖方式：_______生殖、______生殖、营养生殖（用营养器官进行繁殖）、出芽生殖。（3）意义：产生后代个体的速度快；且后代的性状较为一致。三、无性生殖的应用1、生产实践中常见的方式：_______和扦插2、嫁接就是把一个植物体的芽或枝接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。3、嫁接成活的关键：使接穗与砧木的_________紧密地结合。四、应用迁移例1、有性生殖和无性生殖的根本区别是什么？解析：主要是考查学生对有性生殖和无性生殖概念的理解。答案

5、：它们的区别是有无两性生殖细胞的形成与结合。五、拓展延伸1、下列那种繁殖方式不属于无性繁殖（　　）A．柳树的枝条长成大树　B．大蒜的蒜瓣发芽 C．将土豆切成块繁殖　D．桃树开花结桃 2、在公共场合不能随意折花，这是一个文明公民所应遵守的基本准则之一；如果从生物学功能的角度去考虑，折花会（    ）A．影响花散发香味  　B．影响植物繁殖   C．影响昆虫采蜜  　D．影响人们观赏 3、水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，结出的成熟果实其味是（   ）A．甜的        　B．酸的     C．酸甜各半   　　D．酸涩 4、下列常采用嫁接方法进行繁殖的植

6、物是（    ）A．月季、葡萄  　　B．苹果树、梨树   C．石榴、夹竹桃  　D．槐树、榆树 5、嫁接成活的关键是（    ）A．选择好的接穗  B．选用健壮的砧木  C．嫁接后及时浇水  D．使砧木和接穗的形成层六、课外自主探究用作扦插的植物茎段需要具备什么条件？为什么？参考1、扦插的材料是选取带芽的好还是不带芽的好？2、扦插的材料上面的一节为什么要去掉部分叶片呢？第二节昆虫的生殖和发育问题导学1、在家蚕的发育过程中，经历了几次“风雨的洗礼”？2、蝉的发育过程与家蚕的相同吗？3、完全变态与不完全变态发育有何不同之处？4、家蚕的幼虫依据什么分为1、2、5龄几个时期的呢？重点和难

7、点1、昆虫的生殖和发育过程及特点2、理解完全变态发育与不完全变态发育3、了解变态发育的概念和过程易错点常见昆虫的发育过程特点的归类基础知识一、家蚕的生殖和发育1、我国的家蚕养殖史“丝绸之路”2、家蚕的一生（1）学生自行完成教材P9中的排序（2）家蚕的生殖方式：有性生殖（3）发育过程：从受精卵开始发育受精卵幼虫____成虫拓展：发育过程中有_______现象，因为昆虫的外骨骼不能随身体的生长而生长。每蜕一次皮，幼虫龄增加一龄。（4）家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习