我的母亲导学练案

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1、《我的母亲》导学练案一、预习检测1、给加点字注音：文绉绉（）（） 穈先生 （）掷铜钱 （）庶祖母 （）翳病 （）舔去 （）侮辱（）２、为下列句子选择一个准确的词语，将字母序号填在横线上。①　我母亲待人最________________（Ａ、慈详　Ｂ、仁慈　Ｃ、仁义），最温和，从来没有一句伤人感情的话。②　在这_______________（Ａ、广漠　Ｂ、茫茫　Ｃ、广大）的人海里独自混了二十多年，没有一个人______________（Ａ、约束　Ｂ、管理　Ｃ、管束）过我。③　我母亲才走后门出去，___________

2、____（Ａ、请D．找C．央）一位邻舍本家到我家来，每一家债户开发一点钱。二、教学过程（一）初读课文，自主先学1、学生默读课文，思考下列问题：文章围绕母亲写了哪些事?表现了母亲怎样的品格？请找出有关事件，然后再用简洁的语言概括，并复述故事情节。a．每天叫我早起，谆谆教诲，催我上学——谆谆教诲，严格督学b．母亲从不在别人面前骂我一句——保护孩子的自尊心，教子有方c．我说了轻薄的话，受到重重责罚——责罚严厉，教我做人d．新年到来，大哥的债主来讨债，母亲从不骂一句，脸上从不露出一点怒色—一能忍能让，宽以待人，品性善良e．

3、受了两个嫂子的气，她只是忍着，忍到不可再忍时，就痛哭一场，以解心中之苦一宽厚、和善、容忍，从来没有一句伤人感情的话f．听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱——正直认真刚烈，毫不马虎，从不受一点侮辱2、学生默读课文，找出包含作者对母亲感激之情的句子，谈谈自己的体会。例：“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”以童年的视角回忆往事，如实到来，暗含对母亲的敬仰与感激。小结：作者是用童年的视角来回忆童年往事，毫无成人的姿态，亦无学者的深沉，如实道来，真诚倾吐，甚至可以说，

4、作者是掏出“心灵”来写母亲的，全文自然而然地洋溢着作者对母亲的敬爱之情。（二）品读课文，展示交流1、用一句话来赞美文中的母亲，并朗读相关内容说说赞美她的理由。2、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写他与家人相处的情景？写母亲与家人相处的情形是为了体现母亲平时的待人接物以及这些对“我”的影响。因此，可以说，写母亲与家人相处的情形，同样也是在写“母亲是我的恩师”，写她以身示范对“我”的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。也就是不仅写了母亲对“我”的“言教”，更写了母亲对“我”的“身教”。

5、3、请你就作者母亲的为人、教子方法谈谈自己的理解与看法。关于对作者母亲为人、教子的方式的看法，可以件仁见智，但总的来说应该是有教育意义的。作者母亲为人方面，主要是克己谦让，宽容善待，和睦仁慈；而在教子方面，主要表现为严格，有时过于严厉。这是由于旧社会的妇女把“相夫教子”作为天职和美德。而对于作者母亲来说，深感教子的责任更加重大。她所敬重的丈夫过早地去世，对孩子的教育责任全部落在自己身上，同时孩子是她精神生活的全部，也是她对未来生活的全部寄托，还有如何才能对得住她去世的丈夫，等等。正是这诸多原因，她容不得孩子有一点坏

6、毛病，生怕他不争气。所以，她对孩子的教育格外深细而严格。（三）活读课文，探究延伸（1）朗读、鉴赏有关母爱的诗词。（2）课外推荐阅读：老舍《我的母亲》、邹韬奋《我的母亲》、朱德《回忆我的母亲》、赵丽宏《母亲和书》。（3）父母是孩子人生路上的第一任老师，相信你的父母特别是你的母亲的许多言行已深深的影响了你，并引着你走向未来。课后，给自己的父母写一封信，告诉他们并感谢他们对你的教诲。（四）检测题1、阅读下面语段，回答下列问题。我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二岁零两三个月）

7、就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。①　第一句话在全文的作用是什么？_____________________________________________________________②　对文中加粗字“混”理解有误的一项是（　）Ａ、一个“混”字，其实表现了作者谦逊的态度。Ｂ、这一“混”字与下句“没有一个人管束过我”暗接，“我”在人海里“混”应该有人来管束“我”，但却没有，

8、表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想。Ｃ、一个“混”字，潜在地说明了母亲给“我”的教益很大，即使没有人管束过“我”，“我”还能在人海里“混”了二十多年。Ｄ、一个“混”字表明当时作者的境遇并不理想。③　作者的“好脾气”、“待人接物的和气”、“宽恕人”、“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，但文中在说到这些美德时，前面都加了“如果”这一表假设的词语，对此分析正确的一项