会计电算化课程教学设计说明

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1、2教学方法与手段目录2.1教学设计…………………………….……………..….22.1.1教学设计说明………………………………………32.1.2部分教研记录……………………………………….52.2教学方法说明…………………………….…….……..152.3教学手段说明……………………..…………………172.4网络教育环境说明……………………………………18212.1教学设计212.1.1WINDOWS网络操作系统系统管理课程教学设计说明《Windows网络操作系统管理》是高职高专计算机类各专业的一门必修的专业基础课程，在计算机网络技术专业也作为专业技术课开设。为了

2、更好地体现高职高专培养人才的要求，我们紧紧围绕着高等技术应用型人才培养的主线进行改革，认真研究并参与制订专业培养方案，明确高等技术应用型人才的培养目标，紧紧围绕着高等技术应用型人才培养的主线，在认真分析和研究的基础上设计教改方案。课程内容的改革本着教学内容突出基础理论知识的应用和实践能力培养的原则，以应用为目的，以“必需、够用”为度，加强针对性和实用性，按照突出应用性、实践性的原则重组课程结构，更新教学内容，为了适应教学要求，及时更换高水平的新教材。本课程以WINDOWS2003Server为操作平台，使学生通过学习掌握系统和网络结构中各项服务的实现原理，理解各项

3、应用及服务的设计方法、设计思路，掌握应用WINDOWS2003Server实现各项系统管理和网络基础应用的方法和技能。培养学生的运用WINDOWS2003Server进一步学习和在工作中实际运用的基本能力。在实践教学中，为了培养学生动手能力和解决实际问题的能力，精心设计了实践教学的内容，主要有：Windows操作环境管理、用户和组管理、打印机管理、磁盘管理、存储管理、DHCP服务器管理、DNS服务器管理、数字证书管理、IPSec配置及验证、路由器启用和设置、WEB站点管理、发送邮件服务器和接收邮件服务器的配置管理。加强实验指导，规范实验教学，认真分析实践教学过程，

4、适当增加设计型和综合型实验内容，突出学生网络服务应用能力的培养。在实验课中，我们根据学生实验任务完成情况、完成效果、回答问题、规范性及创新性等方面当堂课给出实验成绩，及时了解学生的学习情况，保证实践教学质量。此外，还开设了综合设计内容，从而巩固了学生所学的知识，大大提高了学生综合应用所学内容解决问题的能力。积极鼓励学生课外在开放实训室进行项目训练，为学生开展课外科研活动提供实训室，组织学生参加讨论，针对有一定天赋和极强兴趣的学生，系里组织学生成立课外活动社团，并配备专职21教师予以指导，提高学生的创新能力。该课程的特点是重在动手操作能力的训练。因而，在专业实验室上

5、课，学生人手一机，实践性环节始终贯穿本课程的全部内容。课程重点“嵌入”认证内容：根据技能型专业人才培养目标、岗位需求和前后续课程的衔接，在理论教学内容和实践教学内容的选取上充分体现“必需、够用”的原则，选取生产环境中常用、重要的环节对应的知识体系。为适应企业、行业发展需求，在内容体系里“嵌入”认证的核心内容，学生通过校内的实践教学环节就能很快理解现实的需求解决方案。内容安排循序渐进、难易适当，从系统管理开始入门逐渐过渡到复杂的网络服务环节。通过具体的现实应用引入教学内容，让学生理解生产环境中的如何运用具体的网络组件去实现，提高学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力。

6、注重实践活动和学生实践能力培养：在日常的教学活动中以“工学结合”为切入点，积极探索工学交替、任务驱动、项目导向、课堂和实习地点一体化的教学模式。充分利用校内和校外的实训资源，设计和更新教学实训项目，设计融学习过程于工作过程中的职业情境，展开场景式案例化教学，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，效果良好，已有400多人通过后续课程《网络设备互连》通过华为认证考试。在教学过程中，教学方法上采用理论与实践相结合教学方式，边讲解边动手操作，使学生所学理论和实际问题解决相联系，培养学生解决实际问题的能力。学期末，对学生知识掌握程度的检验分为平时成绩和期末考试成绩两部

7、分，平时成绩是由平常上机测验、课堂提问等部分组成，期末成绩的考核形式采用随堂阶段考试形式，考试采用实际操作和提问的形式。212.1.2部分教研记录21教研记录121教研记录221教研记录321教研记录421教研记录521教研记录621Windows网络操作系统管理教研室教研活动记录时间：2006年1月2日地点：软件工程系办公室主持人：张凤生参加人员：宋西军赵尔丹韩晓霞吴梅梅王培一、主要议题1、和兄弟院校相关专业的教师交流2、联系认证考试中心，安排考试细节二、会议纪要1、根据各专业教师的教学进度和时间制订外出交流的计划，安排专业教师到有关兄弟院校的相关专业去学习先进

8、经验技术，