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1、您当前所在的位置：首页>>新闻中心>>公告栏永嘉县教育局办公室关于2010年现代教育技术（电化教育）研究课题申报立项的通知上一条下一条来源：永嘉县教育局办公室 作者： 发布时间：10/03/11 ——永教办函〔2010〕16号  各学区、乡镇中学、中心小学，县局直属各学校： 为全面推进素质教育，培养具有创新精神的高素质人才，大力推进信息技术在学校教育教学中的广泛应用，提升师生信息素养，提高教育质量和水平。经研究，决定组织全县现代教育技术（电化教育）研究课题申报立项。现就有关事项通知如下： （一）申报现代教育技术研究课题的单位或人员：全县中小

2、学校、学校学科组、教师和其他教育工作者。（二）申报现代教育技术课题研究的单位或人员，可参考《参考课题内容和名称》（见附件），围绕课题内容，结合自身优势和专业特长，确定具体的研究方向、研究课题以及课题名称。（三）各学区、直属学校要做好课题的申报组织工作，统一上报。同一学校在同一年度申报课题数原则上不超过2个。课题申报人（负责人）在温州市电化教育馆、教育信息中心以前申报的课题未完成的，不予受理申报。各学校要根据实际，有针对性地选好研究课题，组织开展研究工作，有效推进现代教育技术在学校的各个领域中的广泛应用。申报立项的课题要有课题论证材料，并填写

3、申请表（一式两份，从永嘉教育网“网络中心”栏目的子栏目“表格下载”中下载）并上传电子文档材料（电子邮箱：yjebj@126.com）。课题上报时间为2010年5月20日以前，交县现代教育信息技术和装备中心。经专家审定后确定县、市级立项课题。  （四）联系人：谷福林，联系电话：67224552手机：13567722639（教育虚拟号：662639）附件：参考课题内容和名称 二O一O年三月十一日主题词：课题申报立项通知抄送：市电化教育馆、市教育信息中心。永嘉县教育局办公室2010年3月11日印发附件：参考课题内容和名称1．我市基础教育信息化发展

4、问题与对策研究；2．基础教育信息化与教育现代化的研究；3．基础教育信息化发展的评价研究；4．中小学信息技术教育的现状、发展前景及对策研究；5．教育信息化与学习型社会的构建与发展研究；6．教育信息化的区域推进策略研究；7．区域优质教育资源的开发与共享研究；8．“数字化校园”的建设策略与有效利用研究；9．“数字化校园”与校园文化建设研究；10．“数字化校园”与学校管理现代化研究；11．“数字化校园”建设模式与效益评价研究；12．“农村中小学现代远程教育工程”应用保障体系的研究；13．农村中小学现代远程教育的资源建设与评价研究；14．农村中小学现

5、代远程教育的教学模式和教学方法研究；15．实施农村中小学现代远程教育的质量与效益研究；16．农村信息技术教育的实施环境建设研究；17．信息化对农村中小学教育教学持续发展的策略研究；18．“农村中小学现代远程教育工程”中教师培训的策略研究；19．信息技术与学科教学的有效整合研究；20．信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究；21．传统教学与基于信息技术环境下的教学的优势互补研究；22.基于交互白板的混合式学习研究；23.ScienceWord和PagePlayer在教学中的应用研究；24.MOODLE教学平台的应用模式的研究；25．自动录

6、播系统在教学教研中的应用研究；26．信息技术环境下综合实践活动的研究；27．信息技术与校本课程的实践应用研究；28．信息技术课的教学质量与评价研究；29．培养中小学生信息素养的理论和实践研究；30．信息技术对于培养学生创新思维能力的研究；31．信息技术环境下幼儿活动的研究；32.社会性软件（如Blog、Wiki等）在教学活动中的应用研究；33．教师博客网站的建设与应用研究；34．信息技术与学生学习的过程性评价研究；35．信息技术在特殊教育中的应用研究；36．信息技术在职业教育中的应用研究；37．面向农村中小学信息化教育资源建设、应用与评价研

7、究；38．信息资源建设的评价研究；39．信息教育资源的管理机制研究；40．信息资源建设的新思路和新模式研究；41．基于网络环境的教育资源建设与应用研究；42．学科专题学习网站建设与应用研究；43．中小学信息化教育资源共享机制研究；44．中小学教育资源优化配置与有效利用的实践研究；45．教育城域网资源开发建设与共享机制研究；46．我国职业技术教育中的网络化教育资源的开发研究；47．教师信息素养与教师专业化发展研究；48．教师教育技术能力的培养与培训模式研究；49．教育技术与教师教育终身学习体系构建研究；50．网络与教师教育科研能力提高研究；5

8、1．基于网络的教师“校本培训”研究；52．信息技术环境对未成年人行为的影响及对策研究；53．利用网络及其资源促进未成年人思想道德建设的研究；54．网络环境下未成年人思想道德培养对