心理健康概论精品医学ppt课件

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1、大学生心理健康李明国李明国青岛农业大学党委宣传部部长、副教授青岛农业大学大学生心理咨询中心心理辅导教师全球职业规划师（GCDF）高级职业生涯规划咨询师、高级职业生涯规划培训师高级企业EAP咨询师高级心理咨询师（国家一级）高级企业EAP咨询师、高级企业EAP培训师爸妈在线山东心理咨询中心心理咨询师青岛市心理卫生协会理事山东省高校思想政治研究会理事青岛市公务员面试考官、青岛市公考阅卷专家绪论增强大学生社会适应能力和提高竞争力的需要促进大学生身心健康全面发展的需要促进大学生意志、个性、气质等非智能结构发展

2、的需要新形势下加强和改进学校德育工作的需要一、大学生心理健康教育的目的意义大学生心理健康青岛农业大学二、大学生心理健康教育的基本任务帮助大学生正确处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展就和情绪调节方面的困惑，提高心理健康水平，促进德智体全面发展。帮助大学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力，预防和缓解心理问题；大学生心理健康青岛农业大学对常见的心理和精神疾病进行预防，及时发现问题和妥善处理。对少数大学生有心理障碍进行心理咨询，为其提供心理治疗服务；对

3、大学生有共性的问题进行心理辅导，为其提供心理辅导服务；对全体大学生开设心理健康教育课，全面提高大学生的心理素质；大学生心理健康四个层次的心理教育辅导青岛农业大学三、大学生心理健康教育的主要内容心理健康问题防治；自我意识的完善；情绪的有效调控；挫折的正确应对；塑造完善的人格；适应与发展；学习心理与创造思维；和谐的人际关系；恋爱与性心理心理；职业生涯规划;网络心理问题等。大学生心理健康青岛农业大学大学生心理健康四、《大学生心理健康》授课内容第一章大学生心理健康与自我保健；第二章大学生心理疾病防治第三章大

4、学生自我意识与发展；第四章大学生良好情绪与培养；第五章大学生压力、挫折与应对；第六章大学生个性完善与调适;第七章大学生和谐的人际关系；第八章大学生恋爱心理健康;第九章大学生性心理健康;第十章大学生网络心理问题。青岛农业大学五、《大学生心理健康》的授课方式与成绩考核授课方式：一是课堂讲授；二是心理测试；三是心理咨询与辅导；四是电视影片等。成绩考核:一是听态度(考勤、笔记）；二是作业；三是测试；四是考试。大学生心理健康青岛农业大学大学生心理健康与自我保健第一章大学生心理健康青岛农业大学第一节心理健康大

5、学生心理健康青岛农业大学健康是什么？一个人到医院检查，所有化验及B超、CT、心电图一切正常。他是否健康呢？青岛农业大学大学生心理健康他已经不健康了。因为他贪污违法犯罪了，整天提心吊胆，害怕警察敲门。一、健康与心理健康大学生心理健康青岛农业大学1989年（WHO）指出：健康包括“生理健康、心理健康、社会适应和道德健康”四个方面。健康指要有旺盛的生命力指很好的自我和谐性指要有内省能力和自我约束指团队意识和合作精神2、心理健康心理健康是指在身体上、智能上、情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境

6、发展成最佳状态。——第三届国际心理卫生大会大学生心理健康青岛农业大学霍金张海迪马加爵精神病人健康是全方位的！青岛农业大学健康的人一定是综合素质高的人。大学生心理健康重视花钱治病、看病号，忽视健康保健、送健康！老年人、病人重视健康保健，中青年忽视健康、不知保健！现代许多人青岛农业大学大学生心理健康二、心理健康的标准1、心理健康标准的含义大学生心理健康凡是一切有益于心理健康的事件或活动作出积极反应的人，其心理便是健康的。青岛农业大学2、心理健康的标准目前，心理健康的具体标准很多，还没有世界公认的标准，国

7、际上影响较大的：国际心理卫生大会的心理健康标准;美国学者坎布斯提出的标准;马斯洛和米特尔曼提出的标准。大学生心理健康青岛农业大学马斯洛心理健康标准1）有足够的自我安全感；2）能充分地了解自己，并对自己的能力作出适度的评价；3）生活理想切合实际；4）不脱离现实环境；5）保持人格的完整与和谐；6）善于从经验中学习；7）能保持良好的人际关系；8）能适度地发泄情绪和控制情绪；9）在符合集体要求的前提下，能有限度地发挥个性；10）在不违背社会规范的前提下，能恰当地满足个人的基本要求。大学生心理健康青岛农业大学

8、3、大学生心理健康标准第一.能保持较浓厚的学习兴趣和求知欲;第二.能保持正确的自我意识，能接纳自我;第三.能协调与控制情绪，保持良好的心境;第四.能保持和谐的人际关系，乐于交往;第五.能保持完整统一的人格品质;第六.能保持良好的环境适应能力;第七.心理行为符合年龄特征。大学生心理健康青岛农业大学4、正确认识心理健康的标准第一，心理健康具有持续性;第二，心理健康具有连续性;第三，心理健康具有层次性;第四，心理健康具有动态性;第五，心理健康具有过程性;第六，心理健康具有理