本科人力资源管理课程期末复习指导

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1、本科人力资源管理课程期末复习指导一、课程说明1、适用范围:开放教育省开课程的学员包括工商管理专业、教育管理专业等。2、采用教材:《人力资源管理》,萧鸣政主编,中央广播电视大学出版社2001年版。二、考试说明1、考核范围:以本复习内容为主。2、试题类型:(1)名词解释20分(2)选择题20分(3)简答题32分(4)论述题12分(5)案例分析题16分3、考试形式:闭卷4、考试时间长度:120分钟 三、各章重点复习 第一章人力资源管理概述 1、什么是人力资源?人力资源,是指劳动生产过程中,可以直接投入的体力、智力、心力总和及其形成的基础素质,包括知识、技能、经验、品性与态度等身心素质。2、人力

2、资源有哪些特点?人力资源的特点有:⑴活动性;⑵可控性;⑶时效性;⑷能动性;⑸变化性与不稳定性;⑹再生性;⑺开发的持续性;⑻个体的独立性;⑼内耗性;⑽资本性。3、人力资源管理定义人力资源管理是从经济学的角度来指导和进行的人事管理活动,是在经济学与人本思想指导下,通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用,满足组织当前及未来发展的需要,保证组织目标实现与成员发展的最大化。4、人力资源管理功能管理功能,在这里是指人力资源管理相对组织管理与发展的基本作用。人力资源管理的功能是多方面多层次的,但主要表现在以下几个方面:⑴政治功能;⑵经济功能;⑶社会稳定功能;⑷其他功能。

3、5、人力资源管理的目标与任务人力资源管理的目标与任务,包括着全体管理人员在人力资源管理方面的目标任务与专门的人力资源部门的目标与任务。显然两者有所不同,属于专业的人力资源部门的目标任务不一定是全体管理人员的人力资源管理目标与任务,而属于全体管理人员承担的人力资源管理目标任务,一般都是专业的人力资源部门应该完成的目标任务。无论是专门的人力资源管理部门还是其它非人力资源管理部门,进行人力资源管理的目标与任务,主要包括以下三个方面:⑴保证组织对人力资源的需求得到最大限度的满足;⑵最大限度地开发与管理组织内外的人力资源,促进组织的持续发展;⑶维护与激励组织内部人力资源,使其潜能得到最大限度的发挥

4、,使其人力资本得到应有的提升与扩充。然而,就人力资源管理的专业部门来说,其任务主要有以下几项:① 规划;②分析;③配置;④ 招聘;⑤ 维护;⑥开发。6、从管理内容的角度来看,人力资源管理大致经历了哪些阶段?⑴现场事务管理阶段。现场事务管理一般指管理者一般在现场以保证工作任务完成为目的进行的人为资源管理。它没有专门的人力资源部门与工作人员,管理的内容主要是处理人事矛盾、人员调配与劳动监督;⑵档案业务管理。档案业务管理,一般指在办公室而非现场进行的一种间接性人力资源管理。这种管理有专门的办公室与专业工作人员,管理的内容是比较专业化的人员招聘、甄选、配置、培训、考评、薪酬等。⑶指导协调管理。指

5、导协调管理属于一种专家型的咨询指导式管理。在这种管理方式中,人力资源部所有的人员都是专家,主要负责人力资源管理政策、制度与技术的研究与制订;负责对政策与制度执行的督促与检查;负责人力资源管理技术与方案的咨询与指导;负责人力资源发展战略的咨询与贯彻,当组织领导的高参。 第二章人力资源管理基础1、什么是人性?人性是指人的本性,它是哲学、人类学、社会学、心理学及文学等许多学科研究的对象。人力资源管理是对人的管理,必然要研究人性。那么如何认识人的本质或本性,就成为管理中的重要问题。对人性的研究,不同的学科有不同的角度,它更受社会生产力发展水平和社会环境影响,特别是研究人员所持的价值观和研究方法的

6、影响。人性假设是人性研究的理论成果。2、什么是“经济人”假设?“经济人”又称“理性人”、“实利人”或“唯利人”。它是假设人的行为动机就是为了满足自己的私利,工作是为了得到经济报酬的一种人性理论。这一假设的核心内容是:①人的本性是不喜欢工作的;只要有可能,人就会逃避工作。②由于人天性不喜欢工作,对于绝大多数人必须加以强迫、控制、指挥,才能迫使他为组织目标去工作。③一般人宁愿受人指挥,希望逃避责任,较少野心,对安全的需要高于一切。④人是非理性的,本质上不能自律,易受他人影响。⑤一般人都是为了满足自己的生理需要和安全需要参加工作的,只有金钱和其他的物质利益才能激励他们努力去工作。3、与“经济人

7、”假设相应的管理方式是什么?以经济人假设为指导思想,必然导致严密控制和监督式的管理方式,采取所谓的“任务管理”的措施,其主要特点如下:①管理工作的特点在于提高劳动生产率、完成生产任务,而不是考虑人的感情。管理就是为完成任务而进行计划、组织、指导和监督。②管理是少数人的事,与一般员工无关。员工的任务就是听从指挥,努力生产。③在奖励制度上,主要依靠金钱来刺激员工的生产积极性,同时对消极怠工者予以严惩。④以权力和控制体系来保护组织本身及引

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