第三单元训练目标声母zcs与表音图形等

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1、2009——2010学年一年级语文备课组集体备课教案　　修订者：鲁晓花　第三单元训练目标教材分析：Zcszcs第一部分是声母zcs与表音表形图，整体认读音节zicisi及其四声。第二部分是zcs的书写，用以指导正确描红。第三部分是声母zcs与单韵母au的拼音练习。第四部分是图与相应的拼音词，用以看图练读拼音词。Zhzhchsh第一部分是声母zhchshr与表音表形图、整体认读音节zhichishiri,用以读准他们的音，认识他们的形。第二部分是zhchshr的书写，用以正确描红。第三部分是图与相应的拼音词，用以练读带调音节。第四部分是三拼音拼读方法示意图。三拼音

2、音节以及图与相应的拼音词，用以学习三拼音拼读方法，认读三拼音音节和三拼音词。Yyw第一部分是声母yw与表音表形图，整体认读音节及其四声，用以读准他们的音，认清他们的形。第二部分是yw的书写，用以指导正确描红。第三部分是图与相应的拼音词，用以练读拼音词，巩固所学的声母。第四部分是填写声母和连声母图，用以记住23个声母的顺序。认一认：图形对照，认识16个常用汉字。培养学生的识字兴趣。四组16个生字，大部分是部首字或基本字。其中有的表示自然现象，有的表示人类的日常生活和家庭关系。这些字均有注音，并配以表示字意的图画，便于小学生读准字音，初步了解字义。教学目标：1、zc

3、szhchshryw和整体认读音节zhichishiriyiwuyu三个声母，能够读准音、认清形，并能正确书写，会读他们的四声。2、能准确认读声母zhchshr与单韵母aIu组成的音节，会读音节词。3、图形对照，认识16个常用汉字。培养学生的识字兴趣。教学重点：zcszhchshryw和整体认读音节zhichishiriyiwuyu三个声母，能够读准音、认清形，并能正确书写，会读他们的四声。教学难点：能准确认读声母zhchshr与单韵母aIu组成的音节，会读音节词。教学疑点：能否图形对照，认识16个常用汉字。学情分析：新生有很多不定因素本单元是声母教学中的最后一

4、个单元，学生对声母已经很熟悉，因此本单元教学中可适当放手，给学生充分的朗读时间。zcs教学目标：1.学会zcs三个声母，能够读准音、认清形，并能正确书写。2.学会zicisi三个整体认读音节，会读他们的四声。3.能够正确认读zcs与单韵母组成的6个音节，会读拼音词。教学重点：能够区分zcs和zicisi.能够正确拼读三个声母。教学难点：能够区分zcs和zicisi.能够正确拼读三个声母。122009——2010学年一年级语文备课组集体备课教案　　修订者：鲁晓花　教学疑点：学生能否找出话语中的整体认读音节。教学准备：卡片、黑板教学时间：2课时第一课时教学目标：1.

5、学会zcs三个声母，能够读准音、认清形，并能正确书写。2.学会zicisi三个整体认读音节，会读他们的四声。教学过程：一、复习1．听音拿卡片2．jqx与üv相拼时要注意什么？（用儿歌复习）二、看情境图、听语境歌、揭示新课内容。1．看情境图：图上画了谁，他们在干什么？（刺猬老师在教四个小刺猬认读字母，四个小刺猬学得很认真，纷纷举手要求认读）2．听语境歌学习语境歌：四只小刺猬，一起学字母，老师领着念，学生跟着读。3．告诉学生他们黑板上的ｚｃｓ也是我们今天要学的三个字母，四个小刺猬说要和小朋友比赛看谁学得好，你们有没有信心赢得这场比赛？（板书：ｚｃｓ）三、教学声母zc

6、s及和整体认读音节zicisi1．教学声母z音节zi（1）出示表音表形图一：图上画的是谁，她拿了个什么？（图上画了一小女孩，她正在学习2字。）（2）出示声母z。告诉学生这个声母的读音和写字的（字）读音差不多。（3）教师范读三遍。（4）讲述发音方法：读z时，舌间向前平伸，顶住上门齿背，憋住气流，然后舌间稍微放松，让气流挤出。（5）领读，指名读，开火车读。2．教学z的字形及书写（1）指名说说这个声母的样子，引导自编顺口溜（像个2字zzz。）（2）学生观察z在田字格中的位置，教师范写。（3）生书空，在书上描红3．教学音节zi及其四声z有个特别要好的朋友叫Ii，出示音节

7、zi，是整体认读音节，读的长些、响些就行了。4．教师范读音节（整体认读音节zi.强调整体认读这几个字，便于学生掌握。）5．领读、齐读6．比较声母和整体认读音节发音方法的异同。7．出示zīzízǐzì领读：姿势紫色子女自己四、教学声母c和音节ci教学声母z音节zi1．出示表音表形图图上画的是什么？(带刺的仙人掌)2．出示声母。告诉学生这个声母的读音和带刺的（刺）读音差不多。3．教师范读三遍。（1）讲述发音方法：和z的发音方法差不多，但送出的气流要更强些。（2）领读，指名读，开火车读。122009——2010学年一年级语文备课组集体备课教案　　修订者：鲁晓花　4．教

8、学c的字形及书写（1）指