韶关学院精品课程申报书

《韶关学院精品课程申报书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、附件3韶关学院精品课程申报书所在院系韶关学院思想政治理论课教学部课程名称中国近现代史纲要课程类型□理论课（不含实践）□√理论课（含实践）□实验(践)课所属一级学科名称马克思主义理论所属二级学科名称中国近现代史基本问题研究课程负责人严兴文申报日期2010年3月韶关学院教务处制二00九年十二月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、除课程负责人外，根据课程实际情况，

2、填写1～4名主讲教师的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。课程负责人情况1-1基本信息姓名严兴文性别男出生年月1966.05最终学历研究生职称教授电话13826322518学位硕士职务教研室主任传真所在院系韶关学院思想政治理论课教学部E-mailSgyxw888@163.com通信地址（邮编）广东省韶关市韶关学院思想政治理论课教学部研究方向中国近现代史基本问题研究、马克思主义中国化研究1-2教学情况近五年来讲授的主要课程：1、《中国近现代史纲要》，公共课，2节/周，5届，学生共2250人

3、；2、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，公共课，4节/周，1届，学生共268人3、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》，公共课，4节/周，4届，学生共1264人；4、《秘书学》，专业基础课，3节/周，3届，学生共627人；近五年来承担的实践性教学：1、《中国近现代史纲要》，公共课，2节/周，5届，学生共2250人；2、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，公共课，4节/周，1届，学生共268人3、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》，公共课，4节/周，4届，学生共1

4、264人；近五年来主持和承担的教学研究课题：1、中国近现代史纲要课程的“SD教学模式”探索，韶关学院07年教改课题，主持人2、《新课程设置方案实施过程中的实践教学环节研究》，广东省高等学校思想政治理论课教学研究课题，2007年，参与者。3、大学生思想政治理论课中实践教学改革，韶关学院教改课题,2006，参与者4、思想政治理论课教育与科技文化关系研究，广东省高校思想政治教育课题，2009年，主要参与人近五年来公开发表（或出版）的教学研究论文（或教材）：1、乡土历史融入《中国近现代史纲要》课教学探讨，韶关学院学报，独立，

5、2009年5期；2、浅议高校函授学员思想政治教育工作薄弱的原因及对策，产业与科技论坛，独立，2006年12期；3、乡土历史与《中国近现代史纲要》教学，师资培训与管理，独立，2008年2期；4、简论人民政协的界别组成，调研参考，第一作者，2009年18期；1、试论江泽民的国家文化安全思想（人大复印索引），学术交流，北大核心期刊，独立，2006年12期2、论毛泽东国家文化安全思想（人大复印索引），学术论坛，北大核心期刊，独立，2006年12期3、有关人民政协界别的几个问题，广东省社会主义学院学报，第一作者，2009年2期

6、；4、试论国家文化安全的内涵、特点和作用，韶关学院学报，独立，2007年2期；5、毛泽东对粤赣湘革命根据地建立和发展的贡献，独立，2004年1期；10、《中国共产党北江地方史》，中共党史出版社2007年12月，参编（自撰5.4万字）。近五年来获得的教学表彰、奖励：1、2004-2005学年度考核优秀；2、2006-2007学年度考核优秀；3、2008-2009学年度考核优秀；4、2007年获韶关学院教学突出贡献奖个人三等奖。5、2004年6月作为主要成员参加的校级课题《邓小平理论概论课堂教学立体模式探讨》获得韶关学院

7、教学成果一等奖。1-3学术研究近五年来承担的学术研究课题：1、多元文化背景下青少年价值观培养研究，教育部人文社会科学2008年基金课题，本人排名第三，并承担一个子课题2.中国特色社会主义理论体系理论价值研究，广东省高校思想政治教育2008年课题，主持人；3.我国社会主义文化安全研究，韶关学院2004科研项目，主持人4.传统节日文化与青少年社会主义核心价值培育研究，广东省哲学社会科学“十一五”规划2008年度课题项目基金课题，参与人；5.中共粤北地方史，广东省韶关市人文社会科学2005年重点研究课题，参与人；近五年来公

8、开发表（或出版）的学术论文（或专著）：1、论当代中国各族人民团结奋斗的共同思想基础（人大复印索引），科学社会主义，CSSCI，北大核心期刊，独立，2009年2期；2、新时期人民政协界别变化的特点及其原因，当代中国史研究，CSSCI，北大核心期刊，独立，2008年3期3、论中国特色社会主义理论体系的理论价值——从文化和意识形态安全的视角分析，思想