谈谈如何培养孩子的生活自理能力

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1、谈谈如何培养孩子的生活自理能力小（1）班幼儿蔡宇恒家长：蔡士波2009.12在培养孩子的过程中，能把孩子培养成为优秀的、有良好习惯的好孩子是很重要的。习惯是伴随着孩子一生的，是影响孩子的生活方式，从某种意义上说，习惯是孩子的最大指导，有好的生活习惯能使孩子终生受益。培养孩子在日常生活中的好习惯应从早晨做起。早上自己穿衣；自己洗脸、刷牙；自己吃饭；能做到饭前饭后都洗手；能自己收拾自己的玩具；在做事的时候多听多看，要使孩子生活条理化。在日常生活中，包括吃、穿、住、用、学习、娱乐，这些生活的条理化能保证孩子高效地

2、学习、快乐的游戏。在教育孩子的时候，应从小事做起，先从容易的再到难的。在孩子的生活中，如孩子做错事，家长应该立即作出纠正，应该细心的讲给孩子错在哪里，应该怎样做才是对的；在孩子做好事的时候，应该给予奖励；在孩子碰到困难的时候，家长应该细心的给孩子讲解。对于孩子不能听之任之，有错就改才是好孩子。要给孩子制定好的规范，注意实践和行为指导。如：不能挑食，准时睡觉，准时起床，安排好孩子的娱乐时间，要奖罚分明，让孩子在日常生活中能培养成好的习惯，能培养成为勤劳的、好动的好孩子，就让我们一起努力吧！谈谈如何培养孩子的生

3、活自理能力小（1）班幼儿顾刘辰家长：顾翼2009.12.培养幼儿好的行为习惯，首先取决于教育，人的一切行为多受大脑的支配。幼小的心灵，在大脑逐步发育、长智力的同时，模仿是一条捷径之路，家长的一言一行直接关系到幼儿的行为和习惯。因此，表率和教育师重中之重。一、教1.家长的行为好坏，直接影响到幼儿，俗话说“身教胜于言教。”家庭的和睦，待人的可亲，语言的温柔，勤恳的劳动，给幼儿创造一个可模仿的环境，给幼儿养成良好的行为习惯，打下深深的烙印。2.有针对性的举证反例子教育孩子，让其懂得是与非，错与对的道理，培养幼儿鉴

4、别能力。3.在教的方面，当然在学校的教育更为重要，往往出现做家长的话不肯听，老师的话就肯听，智力开发关键在学校。二、学1.学而所用，在幼儿学的过程中，家长必须做到耐心帮助，以鼓励、表扬为主，然后指出不对之处，直至会做为止。2.培养幼儿要有自强自理能力，力所能及的活要督促去做，要有好学上进、热爱劳动、生活有规律的思路习惯。三、查1.只是指定幼儿做的事，家长必须要有检查，家长要言而有信，要让幼儿感受到所做的事，父母对他重视，引诱他做事的兴趣。2.唠唠叨叨的话师幼儿心灵最忌讳的，在发现幼儿有不良行为时，必须慎重其

5、事的批评指正，不能趁让，不能让其养成不良的行为秉性。望子成龙是全世界做父母的心愿！谈谈如何培养孩子的生活自理能力小（1）班幼儿陆猷萌的家长：陆伟洋2009.12首先，1.5—5岁自我意识和独立性开始萌发和发展。当他学会做某件事以后，感受高兴而自豪，渴望自己长大的意识很强烈，这种意识能增强孩子的自信心和独立活动的愿望，我们家长应该创造各种条件，从小培养和锻炼孩子的独立能力。例如：让孩子单独睡小床，对培养其鼓励能力，减少对父母的依赖性有十分重要的意义。其次，为了保持口腔情节卫生，预防牙病，幼儿时期就要养成天天睡

6、觉前刷牙的卫生习惯。睡前应洗手、洗脸、洗屁股、洗脚等习惯提高卫生意识，孩子自己穿脱衣服和鞋袜，能够训练他全身动作的协调、准确、灵活。不要过多带孩子串门，但家长应当带孩子去帮助邻居的孤寡老人，为邻居家做点好事。孩子们适当的在一起玩一玩，孩子玩玩具的时候，要求孩子把玩具整理好，冰洁固定地方，将屋子收拾得干净、整齐。这些事情虽小，为培养孩子将来生活上有条理，爱整洁的习惯都是大有好处的。从小培养孩子良好的饮食习惯，教育孩子什么食物都吃，吃饭的时候不能纵然孩子挑挑拣拣，家长应以身作则，为孩子做榜样，不能吃独食，有好吃

7、的东西应该教孩子与大家分享。谈谈如何培养孩子的生活自理能力小（1）班幼儿沈皓宇的家长：刘正艳2009.12对于孩子良好的行为习惯总结由以下几个方面培养：一、耐心教育，清清道理小朋友的年龄小，理解能力差，家长对孩子的教育就要更耐心，在讲道理的时候要把握两点：1.要明确，不能含糊其词，什么是对，什么是错，一定要和孩子讲清楚。2.讲时要具体，将事情解释说明。比如，对人要有礼貌，孩子对礼貌不很明白，家长就告诉孩子见到大人就要招呼，不打招呼就是不礼貌，打招呼时不直接叫大人的名字，小孩叫大人名字也是不礼貌的。早上到幼儿

8、园，晚上放学要跟老师问好、再见，否则也是不礼貌的。通过家长反复的讲以及示范，使孩子加深印象，形式共识。二、反复训练，形成习惯培养孩子的行为习惯，要从日常的每一个活动、每个游戏、每个环节中一点一滴地渗透和强化。比如：在培养孩子要有爱劳动的品质，要求孩子学会自己的事情自己做，自己穿脱简单的衣服，自己将玩过的玩具收拾好等，孩子不会一个动作一个动作的示范，经常手把手不厌其烦的教，同时通过口头表扬等方式鼓励孩子反复练习，通