大学生的自我认识

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1、课堂习题汇总第二章大学生的自我认识1.在Frued的理论中，自我遵循的原则是（）A.享乐原则B.现实原则C.道德原则D.本能原则2.在久哈里窗中，别人能看到，而自己毫无知觉的区域是（）A．公开区B．盲点区C．隐藏区D．未知区3.自我意识按照内容可划分为（）A．生理自我、心理自我、社会自我B．现实自我、投射自我、理想自我C．本我、自我、超我D．自我评价、自我控制、自我认知4.克服自我偏差的途径不包括()A.认识自己的优势和劣势B．积极参加实践活动C．培养坚强的自控毅力D．完全接纳别人的建议第三章人格发展1.以下对“人格”的阐述，哪个是正确的？（）A.人格就是指性格B

2、.人格等同于气质C.气质只是人格中的先天倾向D.性格的概念涵盖了人格7课堂习题汇总2.荀子说：“生而同声，长而异俗，教使之然也”，这句话说明了（）A．人格的分类思想B.人格的鉴定方法C．人格的形成受环境和教养的影响D.人格的形成受遗传的影响3.以下哪个选项可以为“遗传因素会影响人格的形成”这一观点提供证据？（）A．爱斯基摩人以渔猎为生，养成了坚定、独立、敢于冒险的性格B．无父母管教的儿童，言语落后，情绪冷漠C．近朱者赤，近墨者黑D．在不同坏境下成长的同卵双胞胎在性格和行为方式上有惊人的相似4.以下对“人格障碍”的描述，正确的是（）A．以“习惯性与持续性的行为模式”

3、为特征B．患者有寻求改变的意愿C．患者对其行为感到苦恼D．人格障碍通常在中老年时期发展5.以下是对“强迫型人格障碍”的描述，正确的是（）A．在女性中的发病率高于男性B．易于受到暗示C．总是想吸引他人的注意D．有完美主义倾向6.以下对“人格”的阐述，哪个是正确的？（）A.人格就是指性格B.人格等同于气质7课堂习题汇总C.气质只是人格中的先天倾向D.性格的概念涵盖了人格7.荀子说：“生而同声，长而异俗，教使之然也”，这句话说明了（）A．人格的分类思想B.人格的鉴定方法C．人格的形成受环境和教养的影响D.人格的形成受遗传的影响8.以下哪个选项可以为“遗传因素会影响人格的

4、形成”这一观点提供证据？（）A．爱斯基摩人以渔猎为生，养成了坚定、独立、敢于冒险的性格B．无父母管教的儿童，言语落后，情绪冷漠C．近朱者赤，近墨者黑D．在不同坏境下成长的同卵双胞胎在性格和行为方式上有惊人的相似9.请列举几个影响人格发展的因素。第四章大学生情绪管理和压力调节1、什么是压力？压力出现时会给予我们那几种信号？2、你认为或者你曾经使用过的最成功的缓解压力的方式是什么？请举例子说明。3、产生挫折的五个因素分别是？4、下列哪一种属于积极的心理防御机制？【可多选】（）A升华B文饰C仿同D补偿E投射F幽默5、请写出情绪的三种基本形态。6、下列属于的情绪的非语言表

5、达方式的有：7课堂习题汇总A．微笑B.语调急促C.姿态懒散D.写信诉苦7.哪种类型的性格被称为冠心病性格？第五章学习心理1、巴甫洛夫的学习理论认为：A、学习是经典型条件反射B、学习是通过试误而形成刺激与反应之间的联结C、学习是操作性条件反射D、学习是个人经验型总结2、下面属于影响学习的智力因素是：A、情感B、意志C、记忆D、性格3、按记忆的活动特点，记忆可以分为：A、感觉记忆B、短时记忆C、运动记忆D、长时记忆4、记忆曲线理论是由下列哪位心理学家提出的：A、巴甫洛夫B、桑代克C、艾宾浩斯D、斯金纳5、记忆的三个阶段是什么？6.根据耶克斯—多得森定律，面对困难而复杂

6、的任务，最佳的动机激起水平是：A、越高越好B、越低越好C、中等偏低D、中等偏高7.你认为影响学习心理的非智力因素有哪些？请举例说明其中你认为最重要的因素是什么?7课堂习题汇总8.案例：展鹏，这已经是他第三次参加英语等级考试了，前两次都只差几分，最近一段时间，只要一拿起英语书，就紧张，连舌头都僵硬了，还出冷汗，日不能食，夜不能寐，还会莫名其妙地发火，不能集中精神复习，记忆力也差，过去会做的题目，现在却经常出错，担心这样下去，连这最后一次机会都没有了。讨论：我们应该如何消除他种种不安的感觉，帮助他以最好的状态参加考试呢？第六章人际交往1、当前最困扰您的人际关系问题是什

7、么？您是如何处理的？您想获得什么样的帮助？（不少于200字）2、您认为处理人际关系最有效的方法是什么？谈谈曾运用这一方法成功处理人际关系的心得体会。（不少于200字）3、如何把握人际交往中自我暴露的“度”？：第七章爱情观与性心理面对失恋出现的各种心理问题，我们应该如何调试？第八章大学生心理疾病的诊断与防治1、试写出一种常见心理疾病的表现。2、针对自己的情况，你会采用那些方式来积极预防心理疾病，请具体说明。7课堂习题汇总第九章择业心理一.尽量列出你所知的职业名称，范围包括：你自己想要选择的职业；你所学专业对口的职业；受现实局限的职业；父母希望你从事的职业；你的朋友希

8、望你从事的