价值与价值观教案

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1、价值与价值观教案一、【教学目标】：1、知识目标识记：(1)价值的含义(2)人的价值内容和评价（3）价值观的含义理解：(1)价值观的导向作用2、能力目标(1)联系实际，说明人的价值在于对社会的责任和贡献(2)运用辩证的观点和方法，分析价值观的导向作用3、情感、态度、价值观目标：正确认识人的价值在于创造，在于对社会做出贡献，树立为他人为社会创造财富，回报社会的价值观。二、【重点、难点】：1、人的价值2、价值观的导向作用三、【教学过程】：（一）人的价值1．价值含义哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意

2、义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。理解这一概念应把握以下两点：(1)哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系：一般与个别（共性与个性）(2)价值是事物对主体的积极意义。这里的“事物”，既包括物质现象，也包括精神现象。（二）人的价值(1)含义：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，这是人的真正价值所在。人的价值的另一个方面在于人通过自己的活动，满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现对自我的满足。人既是价值的创造者，也是价值的享

3、受者.即①个人对社会的责任和贡献（贡献）---人的社会价值②社会对个人的尊重和满足（索取）---人的自我价值（2）评价 既然人的真正价值在于对社会的责任和贡献，因而对一个人的价值的评价主要是看贡献，而非索取。人的贡献是多方面的包括物质贡献和精神贡献。但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。（三）价值观的导向作用 1、价值观 含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。价值观作为一种社会意识，是在一定的社会存在基础上产生的，并随着社会存在的变化而变化。对社会存

4、在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。比较价值、人生价值与价值观 价值人生价值价值观区别含义不同一事物对人的积极意义。贡献和索取人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。涵盖范围不同对不同领域事物的价值的概括人生领域的价值是对价值的主观反映，属于主观范畴联系：①价值在人生领域的具体体现就是人生价值②对事物价值总的看法和根本观点形成价值观2．价值观的导向作用（1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。（2）价值观对人生道路的

5、选择具有重要的导向作用。 课堂小结：略 课堂练习：略