新初三暑假语法讲义——第一讲 名词

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1、第一讲名词中考要求内容基本要求略高要求较高要求名词一、名词的分类及近义名词的辨析(完形);二、正确判断某些常用名词在特定语境中的可数和不可数特征性;三、名词的单复数(规则变形与不规则变形)及名词做定语的用法;四、名词所有格基本形式和一般用法。一、双重所有格二、名词词义辨析难点部分高中部分名词词义辨析语法考点名词一、名词的分类名词即表示人,事物,及抽象概念名称的词。它分为专有名词和普通名词两大类。具体情况见下表:类别意义例词专有名词表示特定的人,物,机构或场所等的名词(首字母须大写)China,theG

2、reatWall,theUN,Beijing,BillGates普通名词可数名词个体名词表示同类的人或物中的个体student,tree,house,piano,dog集体名词表示若干人或物的总称只用作复数:people,police,cattle可用作单数&复数:family,team,class,group不可数名词物质名词表示物质和材料的总称paper,water,air,wood,rice,glasssteel抽象名词表示动作,性质,状态或情感等抽象概念的名称work,news,weather

3、,health,life,homework,knowledge二.名词的数名词有数的变化,从名词所表示的事物的性质看,可以分为两类:可数名词,如:car汽车,army军队等;不可数名词,如:milk牛奶,water水,love爱等。1.可数名词可数名词有单数和复数两种形式。复数名词的变化有规则变化和不规则变化两种。(1)规则变化构成方法语音你会读吗?在词尾加-s1.在清辅音后读作/s/2.在浊辅音后读作/z/desk-desksdog-dogs1.以s,x,sh,ch,z等结尾的名词之后加-es2.如

4、词尾为e,只加-s-(e)s读作/iz/class-classesbuzz-buzzeshorse-horsespage-pages如词尾为-f或-fe,则一般变为-ves-ves读作/vz/knife-knives以辅音+y结尾的名词,变y为i,再加-es-ies读作/iz/family-families以o结尾的名词,有生命的加es,无生命的加s-es读作/z/tomato-tomatoesphoto-photos(2)不规则变化①只变其中元音字母如:man-menwoman-womenpolic

5、eman-policemen,Englishman-Englishmengoose–geesefoot-feettooth-teethmouse-micechild-children口诀:男人女人a变e,鹅足牙oo变ee,小老鼠也好记,ous变ic,儿童加上ren,读音同时要发准。注:German–Germans(除外)②单复数形式相同。如:sheep,deer,fish,Chinese,Japanese,口诀:一个中国人和一个日本人骑着一头绵羊和鹿去吃水煮鱼。③合成名词,只将其主体词变为复数形式。如

6、:girlstudent–girlstudentspencil-box–pencil-boxesroomnumber-roomnumbersshoefactory-shoefactories④由man和woman构成的合成词,全都变成复数。如:mandoctor–mendoctorswomanteacher–womenteachers【真题链接】1.Allthe_______teachersenjoyedthemselvesonMarch8th,becauseitwastheir(2009·湖北孝感)

7、ownholiday.A.man      B.men    C.woman     D.women2.Thefarmerraisedten_______.(2009吉林)AsheepsBdeersChorseDcows3.Therearetwo________inthecity.(2007河北)Acar'sfactoryBcar'sfactoriesCfactoriesofcar'sDcarfactories2.不可数名词1)概述:不可数名词一般只有单数形式,没有复数形式。它不能和a或an及数词搭配

8、使用。值得注意的是,英语中的可数与不可数是一个语法概念,与实际生活中某件事物的可数与不可数并不完全一致,因而不能单从意义上加以推测。2)表示方法:不可数名词表示数量可以和some,any,alotof,little,alittle,much,apieceof,apoundof,acupof,alotof等连用。结构为:“数词或冠词+量词+of+不可数名词”。量词可以是单数也可以是复数,但of后的名词只能用原形。如:apieceofnewsfourglas

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