以学生为本,亲历阅读过程,促进能力发展

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1、如何组织阅读教学———以学生为本，亲历阅读过程，促进能力提升拦隆口小学张学花2012.2.25阅读作为语文教学的重要环节之一，是培养学生语文素养，提高审美鉴赏能力的重要途径。什么是阅读?《语文课程标准》明确指出：“阅读是收集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”可见，阅读教学在语文教学中具有举足轻重的地位：阅读教学是语文教学的重要组成部分；是语文教学的中心环节，决定着语文教学的整体质量，关系到语文教学任务能否圆满完成，同时也是开拓学生视野，发展学生智慧

2、的重要途径。那么怎样进行阅读教学呢？一、作为语文教师，首先应该从自己做起，改变的传统观念，树立新的教学理念，以先进的教育理念来指导自己的教学实践。1、突出学生在阅读教学中的主体地位，鼓励自主阅读。　　《语文新课标标准》明确提出倡导自主合作、探究的学习方式，在语文阅读教学中要充分体现这一点，让学生必须成为真正的阅读主体，教师是学生阅读的组织者和引导者，师生之间是平等的对话关系，在和谐、优美的谈话中完成阅读教学。叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”阅读应该是学生主动学习的过程，课堂是学生展现自我、

3、发展自我的舞台。我们提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕重点展开讨论和交流。鼓励学生发表独立见解。加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动获取知识，形成能力，改变过去的“教师讲，学生听”，“教师问学生答”及大量演练习题的模式。《语文课程标准》强调要“让学生在阅读实践中逐步学会独立思考”。阅读教学不是老师讲学生听，阅读教学是在教师指导下的学生自主的阅读实践活动。学生在阅读活动中具有自主性、独立性，教师则起引导、点拨的作用，而不是用自己的分析讲解代替学生的阅读实践。因此，教师要尊重学生的主体性，

4、尊重学生的独特感受，最大限度地引导每个学生参与教学实践，尊重学生的阅读感受和学习方法，让他们都能主动地愉快地接受知识，获得发展。有关的心理学研究表明，一切教育因素只有通过主体的参与和内化，才能转变为个人的素质。教师要鼓励学生用自己的方法去探索问题，学生的创新意识是在主动探索知识的过程中才能得到培养的，学生的实践能力是在运用知识解决问题的实践活动中得到发展的。2、注重亲历阅读过程，促进学生能力提升。老师们都知道，教育对儿童的发展是能起到主导和促进的作用的，但是主导和促进作用的发挥有待于对儿童发展的两种水平的分析和

5、确定，一种就是儿童现在已经达到的水平，另一种就是通过教学他们可能达到的水平，教学过程设计的终端目标是学生主动发展，而不是教师怎么容易教，因此，我们的设计首先需要考虑如何促进学生主动学，怎样才能方便他们学。阅读教学的核心目标是培养学生的阅读能力，如果说知识尚可以传授的话，那么学生的阅读能力只能在相应的阅读实践中才能形成，能力是无法传授的。阅读教学所以要反反复复的强调学生的亲历过程，那是因为只有学生亲历了过程，亲身体验了阅读过程中的问题、困惑，才能在掌握知识的同时形成相应的阅读能力，并从中体验到主动阅读的重要和快乐

6、。阅读说到底是孩子自我感悟、自主建构的一个过程，那么在这个过程中，孩子们要领悟阅读的方法，这个领悟学习方法比学习知识要重要的多了。案例：《花钟》是大家比较熟悉的一篇课文，文章的第一段写得很美，也挺有特色的，我们一起来看一下：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舍展开

7、自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……我在教学这一段的时候，给学生提供了这样一个学习目标：有感情的朗读这段语言，抓住重点词语和句子，看看你会有什么发现和感悟？进行标注，并和大家一起交流。通过学生的自主学习，同学之间的互相交流，学生们都发现了这段话同样写的是花开，但是写法各不一样，作者通过不同的手法写出了各种花开的特点，很精彩！还发现表达形式上都是写花什么时候开，而且一天中不同的花开放的时间是有所不同的。这些知识并不是由老师直接讲给孩子的，而是让孩子自己细读、自己发现的。直接传授还是亲历过

8、程，不同的教法对学生发展的意义是截然不同的。3、重建真正的“对话式”阅读教学，彰显学生个性。语文教材是语文课程的集中体现，是一种静态的文本。新课程的教材所选择的每一篇课文，都是一篇篇经过作家及专家精心雕琢的优美篇章，散发着时代的气息、创新的信息，凝聚着作者的生活体验和情感倾向，涵盖着语文的知识和技能，有着明确而又多元的价值取向。每一篇文本是我们语文课堂教学活动的依凭。阅读教学的过程就是