教育论文浅谈后进生的转化

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1、浅谈后进生的转化浅谈后进生的转化是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，浅谈后进生的转化是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，浅谈后进生的转化的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。　　[摘要]转化后进生是学校管理的重点，也是难点，在注重素质教育的今天，转化后进生成为每一个教育工作者必须面对的问题。本文结合后进生的形成原因、后进生的特点，阐

2、述了后进生的教育转化原则与方法。　　[关键词]后进生转化教育原则教育方法　　　　转化后进生是学校管理的重点，也是难点。在注重素质教育的今天，转化后进生成为每一个教育工作者必须面对的问题。本文结合后进生的形成原因、后进生的特点，谈谈后进生的教育转化原则与方法，供同行探讨。　　　　一、后进生的成因及特点　　　　教育词典对“后进生”定义为：在班级中经常违反道德原则，或者犯有严重过错的学生。一般来说，后进生是指相对于别的学生来说进步迟缓、思想落后的学生。对于后进生的成因，教育界有过诸多论述，概括起来主要有以下方面。　　1．遗传和性格

3、因素。不可否认，家族遗传因素对学生的智力有着一定影响。对于大多数人来说，智力的差别并不太大。性格是对学生学习行为有着重要影响的因素，有的学生性格较内向，做事缓慢，思维不敏捷，不能快速地接受外界的刺激；还有的学生脾气比较暴烈，做事没有毅力，学习缺乏恒心。　　2.父母和家庭因素。一是教养方式，可以说，父母是每个人的第一任老师，父母的教养方式可以影响一个人的一生。父母教养方式不当或错误，往往是导致学生“后进”的重要原因。二是缺少家庭关爱，单亲子女犹为多见，学生不能正常享受天伦之乐，形成自卑抑郁，从而导致学生对学习缺乏兴趣和动力。　

4、　3.学校和教师因素。良好的校风、教风和学风对学生成绩的提升有决定性作用，而教师教法呆板，不能够做到因材施教，知识传授抽象、枯燥，语言单调，缺乏感染力、盲目加大难度和“题海战术”等诸多做法，严重影响学生的学习兴趣和求知欲望，造成两级分化。浅谈后进生的转化浅谈后进生的转化是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，浅谈后进生的转化是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，浅谈后进生的转化的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论

5、文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。　　[摘要]转化后进生是学校管理的重点，也是难点，在注重素质教育的今天，转化后进生成为每一个教育工作者必须面对的问题。本文结合后进生的形成原因、后进生的特点，阐述了后进生的教育转化原则与方法。　　[关键词]后进生转化教育原则教育方法　　　　转化后进生是学校管理的重点，也是难点。在注重素质教育的今天，转化后进生成为每一个教育工作者必须面对的问题。本文结合后进生的形成原因、后进生的特点，谈谈后进生的教育转化原则与方法，供同行探讨。　　　　一、后进生的成

6、因及特点　　　　教育词典对“后进生”定义为：在班级中经常违反道德原则，或者犯有严重过错的学生。一般来说，后进生是指相对于别的学生来说进步迟缓、思想落后的学生。对于后进生的成因，教育界有过诸多论述，概括起来主要有以下方面。　　1．遗传和性格因素。不可否认，家族遗传因素对学生的智力有着一定影响。对于大多数人来说，智力的差别并不太大。性格是对学生学习行为有着重要影响的因素，有的学生性格较内向，做事缓慢，思维不敏捷，不能快速地接受外界的刺激；还有的学生脾气比较暴烈，做事没有毅力，学习缺乏恒心。　　2.父母和家庭因素。一是教养方式，可

7、以说，父母是每个人的第一任老师，父母的教养方式可以影响一个人的一生。父母教养方式不当或错误，往往是导致学生“后进”的重要原因。二是缺少家庭关爱，单亲子女犹为多见，学生不能正常享受天伦之乐，形成自卑抑郁，从而导致学生对学习缺乏兴趣和动力。　　3.学校和教师因素。良好的校风、教风和学风对学生成绩的提升有决定性作用，而教师教法呆板，不能够做到因材施教，知识传授抽象、枯燥，语言单调，缺乏感染力、盲目加大难度和“题海战术”等诸多做法，严重影响学生的学习兴趣和求知欲望，造成两级分化。　　总之，后进生的成因是错综复杂的，往往是多种因素相互

8、作用的结果。而在具体表现上，后进生有着共同的特点。　　一是丧失自信，失去学习兴趣。后进生由于长期在学习上受挫，使其对自己丧失信心，对学习失去兴趣，不再努力克服学习中遇到的困难。这导致后进生无法在一定时间内有效掌握知识，导致后来学习困难更多，形成恶性循环。　　二是自卑感强，学习态度消极。后进