一灯一控一插座电路

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1、一灯一控一插座电路（第一课时）育秀实验学校方德龙一、教学目标：1、知识与技能：看懂并且会出一灯一控一插座电路图；参考一灯一开关电路找出主要区别；并且确定制作布线方案。2、过程与方法：通过收集分析资料，构思设计布线方案；按需要选择器材和工具。3、态度与价值观：培养劳动光荣、劳动创造世界的思想情感。培养学生思维的想象力和创造力；感受创造的乐趣；培养规范操作，珍惜生命的意识。二、教学重点：1、看懂并且会出一灯一控一插座电路图并且确定制作布线方案。2、培养学生思维的想象力和创造力；感受创造的乐趣；培养规范操作，珍惜生命的意识。三、教学难点：确定制作布线方案。四、教学用

2、具：一灯一控一插座电路教具六、教学过程：内容教师活动学生活动设计理念引入指导观赏作品并且提出问题：一灯一控一插座电路与一灯一开关电路有什么区别？1：观赏作品2：思考问题培养学生自主学习的能力。培养劳动光荣、劳动创造世界的思想情感教师活动学生活动设计理念内容新课引入1：板书：一灯一控一插座电路2：介绍：插座和插座的连接特点3：提出问题：一灯一控一插座电路图与一灯一开关电路的主要区别是什么？1：请同学画出一灯一开关电路图2：比较、观察作品发现问题：只要改动哪些部分的接线即可以把插座接入？3：尝试同学四人一组，互相帮助，寻找窍门。交流窍门培养学生善于发现问题、解决问

3、题，团结协作，主动探究。初步学会电路中的引线。构思设计内容1：一灯一控一插座电路图2：设计[附四2]展示设计草图。培养学生的设计意识培养学生思维的想象力和创造力；制作方案制作A：根据一灯一控一插座电路图和一灯一开关电路安装布线图设计一灯一控一插座电路的安装布线图B：列出器材和工具尝试设计方案根据需要选择适合的接合方式。从交流评价中得到提高。感受创造的乐趣；培养规范操作珍惜生命的意识。。交流交流展示交流作品总结鼓励学生的探究意识思考你家的电路图画得出吗？1.2走进化学实验室（第一课时）一、学习目标：知识与技能（1）熟悉实验室环境，认识一些常见的化学实验仪器，并知

4、道它们的用途。（2）能正确使用一些简单的仪器。过程与方法（1）能仔细观察及准确记录实验现象。（2）产生对化学的学习兴趣，愿意动手进行科学探究活动，养成良好的化学实验习惯，能实事求是地记录现象。情感态度与价值观通过实验探究活动，形成自我保护与保护他人的意识。二、教学重点、难点1、使学生体验并认识到化学实验是学习和研究化学的重要方法；2、学会观察和记录化学现象三、教学用具：实验器材四、教学过程教学内容教师指导活动学生学习活动引入在日常生活中，我们经常能观察一些变化，从中认识一些物质的性质。运用化学实验的方法可以有助我们有目的地进行科学实验探究。让我们来熟悉一下化学

5、实验室。参观化学实验室参观实验室，安排学生在实验室，分组活动。要求熟悉实验室，知道消防用品、急救箱等的摆放位置。分组后，介绍一些简单常见的实验仪器及用途。能够辨认实验桌上的仪器，并注意观察摆放的位置。实验室安全展示有关实验室安全的图片阅读教材P11-P12的内容，找出图片上的不安全地方，并提出处理意见展示实验室安全守则师生共同修订实验室安全守则学生实验一：在自来水中滴加硝酸银，并做好记录。怎样进行化学实验示范使用胶头滴管往试管中滴加液体的动作，强调操作要领，保护好自己和同学的安全学生实验二：喷雾显示。完成书上填空。示范使用药匙往试管中加固体粉末和使用酒精灯加热

6、，强调操作要领以及装置搭配上的注意点。结束实验后，检查学生的实验清洁整理工作，并进行评比。学生实验三：加热高锰酸钾，并做好记录。结束实验后，做好实验清洁整理工作。提问：怎样观察化学实验？小组讨论活动师生共同小结：从顺序上讲，要观察实验前、实验中、实验后各现象。从观察内容上讲，要观察物质的外观、性状的变化。（如生成沉淀或气体、变色等）布置作业P16练习1、2、3教后感：化学是一门以实验为基础的课程，化学实验又是一门要求严谨的动手课程，是探究物质性质和组成的重要方法。但同时也存在一定的危险性。如何培养学生胆大心细的科学严谨的态度，则在第一次进化学实验室中就应该明确

7、认识实验室的规则、安全措施以及正确的处理方法，养成既要勇于动手，又要注意自我保护及保护他人的习惯。而一个实验的正确完成就必须要掌握实验室中基本仪器的操作方法和要点，本节课的目的就是让学生认识基本的实验仪器和基本的使用方法以及学会观察实验现象，为实验结论做最佳参考。课题：人体内水分的平衡与调节执教：生劳组唐爱丽教学目标：知识与技能：1、了解肾脏的主要结构及相关作用。2、知道水分平衡与调节主要由肾脏完成。3、知道不同个体摄入水量与排出水量应达成平衡。过程与方法：1、观察肾脏，描述其外形，了解结构与功能。2、交流、分析一天的摄入水量与排尿量，了解不同个体摄入水量与排

8、出水量应达成平衡。情感态度与价值观：1