高考生物二轮专题辅导教案基因表达

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1、高考生物二轮专题辅导教案基因表达一、基因1、本质：具有遗传效应的DNA片段不难看出，一个DNA分子上有多个基因，每个基因都是特定的DNA片段，有着特定的遗传效应2、组成单位：脱氧核苷酸3、载体：主要是染色体。基因在染色体上呈线性排列补充：一、萨顿的假说实验发现：蝗虫精子与卵细胞的形成过程中，等位基因的分离与减数分裂中同源染色体的分离极为相似；推论：基因位于染色体上，基因和染色体行为存在着明显的平行关系。（1）基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。（2）在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对存在的。在配子中成对的基

2、因中只有一个，同样，成对的染色体也只有一条。（3）体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。同源染色体也是如此。（4）非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。科学研究方法：类比推理（类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否，还需要观察和实验的检验。）二、基因位于染色体上的实验证据1.摩尔根介绍：他对孟德尔的遗传理论，萨顿的基因位于染色体上的学说持怀疑态度，但他认真钻研，寻找证据解决疑点。2.实验材料：果蝇选取果蝇的优点是：相对性状明显、繁殖速度快、易饲养、雌雄易辨。3.实验设计：4.实验结果解释：从果蝇红眼和白

3、眼这一对相对性状来看，F1的表现型是全是红眼，F2的红眼和白眼之间的数量比是3：1，这样的遗传表现符合分离定律，表明果蝇的红眼和白眼是受一对等位基因控制的。思考：白眼性状的表现总是与性别相联系，如何解释这一现象呢？5.摩尔根的假设：（1）常染色体XX（同型的）：雌性果蝇中性染色体：XY（异型的）：雄性果蝇中（2）假设：控制白眼的基因（用w表示）在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因。F1配子PXWXW红眼（雌）×XwY白眼（雄）XWXwYXWXw红眼（雌）XWY红眼（雄）F2XWYXWXw6.测交实验验证：学生练习：7.结论：控制白眼的基因（用w表示）在X染色

4、体上，而Y染色体不含有它的等位基因。8.检测方法：荧光标记法→基因在染色体上呈线性排列，一条染色体上应该有多个基因。4、功能：（1）储存遗传信息：遗传物质的结构和功能的基本单位，从而使后代表现出与亲代相似的性状。（2）传递遗传信息：通过复制传递遗传信息（3）表达遗传信息：通过控制蛋白质合成而表达遗传信息，表达到蛋白质分子结构上。5、结构：见选修（1）原核细胞基因结构（2）真核细胞基因结构基本单位主要载体，每条染色体含有1个或2个DNA分子具有遗传效应的DNA片段，每个DNA分子含多个基因特定的脱氧核苷酸序列代表遗传信息，每个基因含多个脱氧核苷酸染色体dDNAc基因

5、b脱氧核苷酸aA基因在染色体上呈直线排列6、与染色体、DNA、脱氧核苷酸的关系解旋高度螺旋化，缩短变粗染色质（1）DNA分子的相邻基因之间具有起“连接”或“间隔”作用的无遗传效应的片段（2）基因结构中的碱基序列并不全部编码蛋白质，还存在非编码序列，包括非编码区和真核细胞基因编码区的内含子体现性状呈直线排列控制性状基因DNA+蛋白质组成染色体性状7、与染色体、蛋白质、性状的关系二、基因控制蛋白质的合成1、转录（1）定义：以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。即：DNAmRNA介绍RNA：①、基本元素组成：C、H、O、N、P②、基本单位：核糖

6、核苷酸（4种）③、结构：一条链④、产生途径：转录、RNA复制⑤、存在部位：主要在细胞质中用放射性同位素标记胸苷和尿苷，分别培养根尖分生区细胞，通过观察细胞中放射性物质集中的场所是细胞核还是细胞质，判断DNA复制和转录的所需的原料⑥、种类及功能：mRNA：传递DNA的遗传信息，指导蛋白质的合成rRNA：核糖体的组成成分tRNA：运输特定的AA，识别密码子（2）时间：个体发育（在分裂间期的G1期）（3）场所：主要在细胞核（4）条件：模板：以DNA的一条链为模板原料：游离的4种核糖核苷酸能量：ATP酶：解旋酶、RNA聚合酶等其他条件：适宜的T、PH等（5）过程：在细胞核

7、中，以DNA解旋后的一条链为模板，按照A—U、G—C、T—A、C—G的碱基互补配对原则，形成mRNA；mRNA从细胞核进入细胞核进入细胞质中，与核糖体结合。（6）产物：一条单链的RNA（7）特点：边解旋边转录，转录后DNA仍保留原来的双链结构2、翻译：（1）定义：以mRNA为模板，合成具有一定AA序列的蛋白质的过程。介绍密码子：定义：mRNA上决定一个AA的3个相邻的碱基验证其事实的方法：①、通过插入碱基(一个或两个或三个)后检测AA序列的变化，从而验证每个AA的密码子含3个碱基②、用人工合成的两种核糖核苷酸相间排列（如：UAUAUAUAUA…………）来指导合成蛋

8、白质，通过