如何在油画基础教学中培养学生的创作意识

《如何在油画基础教学中培养学生的创作意识》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、如何在油画基础教学中培养学生的创作意识摘要：在美术学习中，不管是基础训练还是美术创作都离不开创作意识，创作意识会贯穿学生美术教育的始终。怎样才能在美术基础教学中增强学生的创作意识呢？本文针对这一观点进行了重点分析和阐述。关键词：油画；基础教学；学生；创作意识油画基础教学是为了让学生掌握基本的油画学习技能，油画基础课教学内容主要是以素描与油画为主，临摹为辅，课后作业一般为油画创作。油画创作要求相当高，其创作内容要求油画必须要有主题、有形式、有思想。在此过程中，需进一步提升学生的创作意识，让学生能够自由组合各种造型，为创作服务。一、美术基础教学中培养学生创作意识的必要性5美术基础教学的最终目的是

2、为了让学生学习、掌握基本的绘画技能。基础教学的内容主要包括激发学生对物体或作品的审美感，对学生进行基本绘画造型与技巧的训练，在教学中不断强化学生对艺术语言、形式、造型规律等的综合了解和全面运用，进而提升学生的美术作品创造能力。例如，倘若某个学生在进行基础训练时，能在不看书的情况下，将人体骨骼组织的所有部位都记下来，画下来，但是缺乏立体感，缺乏自己的审美创造，那么即便很认真的绘画，但是这幅作品都已经失败了。与此同时，在学校内，教师让学生绘制一副作品，学生仅仅绘制自己所看到的物体，不带任何感情，没有任何创作灵感，那么所创作的作品也是死板的，毫无价值可言。可见，学校开展油画基础教学的目的是为了让学

3、生在掌握基本的绘画技巧后学会创作，从主观、客观两方面来表达自己所看到物体的感想。所以，在美术基础教学中培养学生创作意识很有必要。二、如何在油画基础教学中培养学生的创作意识（一）美术基础教学与生活经验相结合在基础教学的过程中，教师应该让生活走进美术教学内，让学生自己去留意、观察生活中的每事每物，挖掘一些有趣的、生动的美术创作材料，从生活中的物品来提升学生的创作意识，在生活中的事事物物应用到创作中。由于是生活中看到的实际物体，在创作时带有作者的感情，会赋予作品不一样的含义。例如，学生看到一个人坐在公园的大树下，很孤单、很凄凉，那么他在创作作品时，可能会从色彩上出发，枯黄的树叶、不断向下掉，还有丝

4、丝冷风，有个人坐在大树下，不同的色调，不同的创作带给人们的感觉就会不一样。灵感源于生活，从生活中来挖掘创作素材是培养学生创作意识的关键[1]。三、利用现代信息技术来培养学生的创作意识5在美术基础课教学中，还应该借助现代多媒体工具中的先进技术，来刺激学生的视觉和听觉，让学生从多媒体展示的多样化图片、动画、视频等来提升学生的兴趣、情趣、思维能力，激发学生的创作灵感，提升学生的创作意识，增强学生的美术创作热情。四、多欣赏、多分析、多对比，提升学生的创作意识油画基础课教学中，教师可为学生多展示一些名家油画作品，学生从欣赏、分析、对比的过程中感受他人在创作时的风格、方法、手段、所用的创作材料工具等。在

5、欣赏的同时，学生除了需详细了解油画的创作背景相关资料之外，还应将重点放在油画的分析对比中。因为有欣赏价值的作品能够让参观者穿越时空的界限，学生仿佛进入到与画家对话的境界，多欣赏他人的作品，并在欣赏的过程中找出自己作品与他人作品的差别，感受别人作品中的线条与颜色，进而从无限的艺术美中找出有限的线索，发现他人创作中的与众不同，不断提升自身的创作意识。五、实现油画写生训练到创作意识之间的转化5过去的油画基础课教学的主要内容就是写生，写生的实质在于主动归纳，而油画创作的实质是不断解决基本画面问题，二者之间差别较大。所以，在油画写生过程中通过对“油画材料语言实践课程”的学习，能够让学生自己寻找身边的创

6、作素材，提升他们的创作兴趣、唤醒他们的创作潜能。在此过程中，还可借助视觉材料的有机整合，不断强调从视觉世界挖掘出、提炼出有价值的画面语言，并在材料媒介的全面接触中，针对性的解决画面实质问题。在新时期，各个领域内的新技术、新发明相继出现，扩宽了人们获取知识、获取信息的渠道，影响着人们的思维方式、学习方式，教师还需从不同的角度来引导学生进行创作，并有意识、有目的的对学生创作进行交替训练，实现其从油画写生训练到创作意识之间的转化，从而提升美术油画基础课教学中学生的创作意识[2]。六、科学培养学生的审美水平与思维模式在基础教学中，还应提升学生的审美能力，让学生多了解、欣赏、感受世界上客观存在物体的美

7、。此种美感还需从对外界事物的观察，对各种人造事物的形象观察方可获得。美术教师需正确、科学引导学生，并为学生讲述，展示国外油画大师所创作作品特有的风格、表现手法、创作背景、历史地位等，以此来增强学生的写作兴趣。学生可根据作品进行临摹，感受油画大师在创作时的博大胸怀，并对作品展开深入研究分析，弄清楚油画大师在进行细节构造时使用的手法，以明确目标、开阔视野，5总之，美术教育的最终目标，是为了让学生在不断实践过程中提