高考历史一轮复习学案：专题七《新航路的开辟、殖民扩张》

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1、专题七：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展（一）重点关注三个知识点1．新航路开辟：注意从背景、经过、影响方面，全面学习新航路的开辟：掌握新航路开辟的原因、条件、过程及影响，世纪主要通往东方的新航路（航海家支持者，路线）；图识主要航路，训练历史空间想象能力。2.殖民扩张：从经过、影响角度掌握殖民扩张与掠夺。注意内容的线索是世界殖民霸权的更迭顺序：西班牙—荷兰—英国，世界殖民霸权的更迭过程即英国不断战胜旧殖民霸主确立英国殖民霸主地位的过程。重点理清新航路开辟、殖民扩张与资本主义世界市场形成与发展之间的关系。3．工业革命：理解和熟记两次工业革命的原因、成就及影响。尤其注意分

2、析工业革命在世界市场形成中所起的作用。（二）要点分析1．新航路的开辟与资本主义兴起之间的关系一方面，资本主义的兴起是新航路开辟的根本原因。世纪，随着资本主义的兴起，西欧商业活动日益频繁，商品经济的发展要求扩大海外市场，增加资本原始积累。正是资本主义的开放性和扩张性，决定了新航路开辟的必然性。另一方面，新航路的开辟大大促进了资本主义的发展。首先，新航路的开辟加强了世界各地的联系，扩大了商业贸易的范围，促进了世界市场的形成；其次，伴随着新航路开辟的殖民活动，欧洲带来了大量的黄金白银，完成了欧洲许多国家特别是英、法、荷的原始积累；再次，充斥欧洲市场的黄金白银导致货币贬值，物价上涨，沉重打击了

3、那些收取固定货币地租的封建地主阶级，而新兴资产阶级则获得更多的暴利；最后，更多的农民和手工业者破产，为资本主义发展提供了自由劳动力。所有这一切，都大大促进了资本主义工商业的发展。2.早期殖民扩张的特点西葡是最早进行殖民扩张的两个国家。他们都是中央集权的封建专制国家，这就使它们的殖民活动带有浓厚的封建和半封建的色彩。两国的殖民扩张活动基本上都由封建王室直接控制。其移民远征队伍的组成是商人、贵族、教士三位一体，其中贵族起着主导作用。被征服地区的政治经济制度，是按照宗主国的制度设立的。西葡的殖民掠夺虽然给它们带来了巨额财富，但是，这些财富没有在其国家内转化为资本，并未用于发展资本主义工商业，

4、而是用在封建统治阶级和社会享乐消费上去了。由于资本主义没有发展起来，结果西葡衰落下去。荷英等国从西葡的海外掠夺中得到实惠日益发展壮大，开始挑战它们的商业和殖民霸权。商业垄断公司是英、荷及法国进行海外殖民的基本组织形式。这些商业垄断公司，是由私人集资建立的，按照资本的原则营运，通常还从本国获得极为广泛的权利。有些公司还有权宣战媾和，管理殖民地。为资本主义的发展积累大量货币财富，既是近代殖民活动的动因，也是殖民活动的基本特征。3.两次工业革命(1)第一次工业革命（英国）前提：英国资产阶级统治的确立条件：劳动力、资本、技术（提供了可能性）、不断扩大的海外市场（提供了必要性）进程：时间：18世

5、纪60年代至1840年前后。开始：“珍妮机”的问世。部门：纺织—冶金—采煤—交通。动力：1785年瓦特制成蒸汽机，人类进入蒸汽时代。完成：1840年前后，机器生产基本取代手工劳动。扩展：到19世纪中期，英、法等国家相继完成了工业革命。影响：极大地提高社会生产力，推动了资本主义各国经济发展。引起了资本主义国家的社会变革，资产阶级建立并巩固了自己的统治。欧美资产阶级确立起对世界的统治，形成了东方从属于西方的局面。19世纪中后期，一个统一的世界市场形成了。英国成为“世界工厂”。（2）第二次工业革命原因：资本主义经济的发展。技术的进步、科学的繁荣。时间：19世纪70年代至。主要成就:电的广泛使

6、用。内燃机的创制和发明。新交通工具和新通讯手段的发明和使用。化工技术的发展。影响：推动了生产力的巨大发展。资本主义经济结构发生巨大变动，重工业取代轻工业成为工业生产的主要组成部分。加快了垄断组织的产生，资本主义发展进入帝国主义阶段。世界市场得到进一步发展，国际分工日益明显。资本主义列强掀起瓜分世界的狂潮，推动了资本主义世界体系的最终建立。（三）复习思路1、新航路开辟一课与地理知识联系密切，建议复习时运用绘图、读图的方法，加深理解和记忆；注意把握历史问题的必然性和偶然性的关系，比如，新航路的开辟是历史的必然，是资本主义发展的客观要求。2.用历史比较法比较学习两次工业革命，充分认识科学技术

7、是第一生产力的道理。3、从世界市场的形成和发展这一角度，理解新航路的开辟、殖民扩张、工业革命之间的关系，形成整体认识。4、复习时注意关注同一时期的中国历史，把中国放在世界历史的大环境中思考，有助于形成历史的整体思维，更容易理解同一时期中国出现的现象与世界历史之间的关系。专题单元测试题专题七：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展（一）单项选择题（共1.某人在葡萄牙旅游时,联想到了哥伦布说过的话:“黄金是一个令人惊叹的东西！谁有了它