高考语文专题复习：散文阅读

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1、散文阅读【高考考纲解读】阅读鉴赏中外文学作品了解散文等文学体裁的基本特征及主要表现手法阅读文学作品注重审美体验感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神1．分析综合C⑴分析作品结构，概括作品主题⑵分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2．鉴赏评价D⑴体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力⑵欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力⑶对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价3．探究F⑴从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴⑵探讨作品中蕴涵的民族心

2、理和人文精神⑶对作品进行个性化阅读和有创意的解读【高考考点】一、宏观角度1．观其大略，把握中心抒情类散文，讲究整体阅读，观其大略，即通读全篇，抓住作品话题，初步把握作品大致的中心或主题，形成对作品的整体印象学生在复习训练中应突出文体特点，“披文”以感知形象，感知形象以“阅情”，关注议论抒情性语句或语段，体味作品蕴涵的思想感情通读作品的过程中，还应适当关注作品中精彩而富有深意的语句，作一些标记，以备后用2．审题察意，按文索骥观其大略，旨在整体把握，目的是为答题做好第一步准备审题察意则标志着迸人了答题的具体操作过程这一步重在训练

3、学生准确理解题意的能力高考通常不会在题干上设置障碍，所以考生在理解题意上一般不会有困难只要细心，能抓住关键词，理解了限制修饰语，便能快捷准确地把握题意部分题目还可以在文中直接找到答案，或略作概括就可得到答案按文素骏，就是在对作品整体理解的基础上，根据通读所获得的印象按题意要求，迅速回到作品中，找到相应的语段，抓住关键语句答题这一过程最重要的是关注上下文语境，关照作品前后的联系，既要避兔答题宽泛而欠准确，又要防止考虑不周，以偏概全3．体味语境，言外觅意抒情类散文同诗歌一样，讲究“境生象外，意在言外”，最忌“浅、直、露”解答一些

4、简答、分析类试题时，有时不能从作品文本中直接求得答案，而需要对形象和语言作深层次发掘，有时还需要从语用或修辞角度去分析抓语境，包括对标题、注释以及作者、作品写作背景的了解高中生抽象思维已经得到了较好的训练和发展，散文阅读训练过程中，更需要在形象思维、情意思维方面加强4．涵泳觅词，遣句造义主观题的解答难点更多表现在“语言的痛苦”学生很多时候能够理解作品，但是不能够按题意要求组织好语言答题心中似懂，口不能言，笔不能写，此所谓“语言的痛苦”涵泳的功夫，在于反复咀嚼体味，把形象的感知、情意的感受上升为概念，化而为词语在内心先捕捉到能

5、大致概括思维概念的词语，是思维概念向语言转化的关键只有找到了合适的词语，甚或一组词语，才能组织成流畅的句子或语段，进而推敲、调整、润色这是一个颇为复杂的思维"心理活动过程复习过程中应侧重语感的训练，有意识地选择题目去感受、体验，但不能脱离作品本身二、微观角度1．析——主要有三点(1)挖掘词句含义这些词语和句子往往意蕴丰富，通过分析其比喻义或引申义可以揭示其深刻哲理性(2)分析情感、态度的变化在散文中常常会出现一些看似不合常理的情感和态度的变化，对此学生须认真思考(3)概括内容要点概括文章某一观点的若干要点，是常见的题型2．赏

6、——有两个要求(1)鉴赏抒情类散文的形象、语言、表达技巧试题往往通过问“好处”“作用”等要求考生体味咀嚼，说出其在内容、结构和表达上的作用(2)评价抒情类散文的思想内容要求考生读了文章后对某一内容进行评价，发表自己的看法，也是高考常见的题型最后要着重指出的是，抒情类散文阅读题以简答、分析为主要考查形式，考生在作答过程中务必要做到心中有例子、答题有路子，分条分款，为阅卷者提供方便答题的语言表达一般宜用说明或议论性的，少用记叙或描写性的，这一点务必予以重视【考点回顾】一、阅读下面的文字，完成1—4题记住回家的路周国平每到一个陌生

7、的城市，我的习惯是随便走走，好奇心驱使我去探寻这里热闹的街巷和冷僻的角落在这途中，难免暂时地迷路，但心中一定要有把握，自信能记起回住处的路线，否则便会感觉不踏实我想，人生也是如此你不妨在世界上闯荡，去建功立业，去探险猎奇，去觅情求爱，可是，你一定不要忘记了回家的路这个家，就是你的自我，你自己的心灵世界生活在今日的世界，心灵的宁静颇不易得这个世界既充满着机会，也充满着压力机会诱惑着人去尝试，压力逼迫着人去奋斗，都使人静不下心来我不主张年轻人拒绝任何机会，逃避一切压力，以闭关自守的姿态面对世界年轻的心灵不该静如止水，波澜不起世界

8、是属于年轻人的，趁着年轻到广阔的世界上去闯荡一番，原是人生必要的经历所须防止的只是：把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵在理论上，人人都有一个心灵，但事实上却不尽然有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活