历年宁夏特岗教师小学数学真题试卷汇编

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1、绝密★启用前宁夏2008年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘考试试卷小学数学教师考试试卷(2008年5月10日)试卷Ⅰ公共基础知识得分评卷人一、选择题(请从备选答案中选出一个正确答案,将正确答案的字母填在括号里。每小题1分,共12分)1.在教育过程中,教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”,这反映了教师劳动的哪一特点【】A.系统性B.创造性C.示范性D.长期性2.在同一时间内把注意指向不同的对象,同时从事着几种不同活动,这是 【】A.注意的分配B.注意的涣散C.注意的转移D.注意的动摇

2、3.在课程评价领域,贯穿于课程各个阶段或整个过程的评价,目的在于了解学生的学习困难和教学中出现的各种问题,以便改进教学的是【】A.发展性评价B.形成性评价C.总结性评价D.诊断性评价4.下列哪些行为侵害了学生的受教育权【】①教师迫使学习成绩差的学生退学或转学②教师禁止成绩差的学生参加考试③教师未经学生同意帮学生填报或修改志愿④教师提供学生成绩的方式不适当A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④5.当学生的道德认识与道德情感相结合,成为支配个人产生道德行为的内部原因时,就转化为【】《小学数学》第41页(共

3、10页)A.道德信念B.道德评价C.道德动机D.道德习惯6.艾里克森认为青少年时期(12-18岁)的主要发展任务是【】A.获得自主感,克服羞耻感B.获得亲密感,避免孤独感C.获得勤奋感,避免自卑感D.形成角色同一性,防止角色混乱7.《教师法》中赋予教师的权利除一般公民权利(如生存权、选举权等)外,还包括职业本身特点所赋予的专业方面的自主权【】①教育的权利②享受各种待遇和荣誉的权利③专业发展权④参与管理权A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④8.教师职业道德的核心是【】A.热爱教育事业B.为人师表C.热

4、爱学生D.勤于学习9.人们看书时,用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的哪种特性【】A.选择性B.整体性C.理解性D.恒长性10.新时期对教师角色的重要补充是【】A.管理者的角色B.“研究者”的角色C.“榜样”的角色D.“父母”的角色11.个体在归因过程中,对有自我卷入的事情的解释,明显带有下列哪种倾向【】A.自我暴露B.自我防卫《小学数学》第41页(共10页)C.自我抬高D.自我价值保护12.心理发展的不平衡性主要是指【】A.人群中每个人的发展水平是不一样的B.人一生的心理发展并不是以相同的速率前

5、进的C.各种心理过程的发展速率不同D.人一生各个阶段智力发展的速率不同得分评卷人二、论述题(8分)在班级的学生中,常会出现一些“小圈子”、“小团伙”等,这样的小群体被称为班级中的非正式群体。1.请分析导致学生中出现非正式群体的原因。(4分)2.作为班主任你将如何区别对待班级中的非正式群体?(4分)试卷Ⅱ专业知识得分评卷人三、教学片段设计(共10分)设计内容:“推导长方形面积计算公式”的教学环节简要说明:长方形面积的计算,一般安排在小学三年级,与面积和面积单位的教学内容编排在一个单元,它是学生学习平面图形

6、面积计算的开始。《小学数学》第41页(共10页)在教学该内容之前,学生一般是通过触摸或比较物体表面以及平面图形的大小,领悟了“物体表面或封闭图形的大小,就是它们的面积”的概念;围绕两个图形面积大小的比较,让学生经历用不同学具在图形上进行拼摆(覆盖)的过程,在观察、比较和交流中体会统一面积单位的必要性,自然而然的引进常用的面积单位平方厘米、平方分米和平方米。本教学环节涉及的内容是在上述教学内容后的继续,是“长方形、正方形面积计算”内容中的重要组成部分。设计要求:1.只设计“引导学生推导长方形面积计算公式”

7、的教学环节;2.关注学生的体验,恰当安排学生活动(在活动中发现);3.面向全体学生,体现学生参与的有效性(深度、广度).得分评卷人四、选择题(下列每小题所给的四个选项中,只有一个是正确的,请将正确答案的序号填入各题后的括号内.每小题3分,共30分)1.修一条公路,已修长度与未修长度的比是1:5,又修了490米后,已修长度与未修长度的比是3:1,这时未修公路的长度为【  】A.110米   B.210米   C.310米 D.410米2.已知点A(1,-1),B(2,-3),C(3,-7)在函数的图象上,

8、则下列关系正确的是【  】A.3<2<1B.1<2<3C.2<3<1D.1<3<23.计算2007×20082008-2008×20072007的结果是【  】A.2008   B.2007  C.1 D.04.在半径为5的圆中,如果弦长为8,那么弦心距等于【  】《小学数学》第41页(共10页)   A.6     B.4       C.3      D.25.在同一平面直角坐标系中,函数与的图象是【  】ABCD6.如右图,和半圆(直

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