幼儿生活自理能力的培养

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1、幼儿生活自理能力的培养【摘要】生活自理能力指孩子在日常生活中以自我服务性劳动的方式照料自己生活的能力,它是幼儿时代所具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理能力的培养,有利于幼儿从小培养良好的责任心、自信心以及独立处理问题的能力,并且对幼儿今后的成长、生活产生深远的影响。本文结合现实生活中幼儿普遍存在的自理能力弱的问题,进行问题的分析,并提出了培养幼儿独立生活自理能力及与年龄阶段相适应的生活习惯的方法。【关键词】幼儿生活习惯生活自理能力【中图分类号】G612【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2014)20-0165-03有研究证明

2、,对幼儿生活自理能力的培养能促进幼儿的大小肌肉群的发展以及动作协调能力的发展,更能培养他们的生活独立性、责任感、自信心以及独立处理问题的能力,此外,还会促使幼儿敢于创新。但现在幼儿园的大部分孩子,对父母、老师的依赖性强,责任意识淡薄,生活自理能力差。因此,教师更新教育观念,克服大人无条件的包办代替,给幼儿创造条件和机会,让他们从事力所能及的事,形成家、园教育的合力,凝聚共识,促进幼儿生活自理能力的提高。一幼儿生活自理能力培养的必要性111.来自家庭教育中国的现阶段家庭现状:孩子是家庭中的“小太阳”“小皇帝”“心肝宝贝”,在家许多大人围着他转

3、,认为只要孩子吃好、健康就好,有些家长认为幼儿园就是托儿所,把孩子往幼儿园“一扔了之”,也有一些家长特别重视对幼儿书本知识的教育以及智力开发,从胎教开始,教幼儿唱歌、学诗词、学琴、画画、学识字等,却轻视了对幼儿自理能力的培养。他们认为孩子不能输在同龄人的起跑线上,过多重视孩子知识的培养,而对孩子自理能力的培养,就非常淡薄。随着幼儿园管理的进一步规范,以及幼教老师素质的逐步提高,在幼儿园里凡是孩子能做的事,老师尽量培养孩子自己做,从小养成独立生活的习惯。但是回到家,家长不忍心让孩子小小年龄就接触学习以外的事情,孩子一切生活全部由成人包揽,养成

4、孩子事事依赖成人的坏习惯。这种做法剥夺了幼儿在学龄前培养和获取自理能力的机会,出现事事依赖父母、依赖他人的现象,潜移默化地增强了自我为中心意识,责任心的缺失,这对幼儿的成长以及独立人格的发展非常不利。2.来自学前幼儿园教育11幼儿园教育是广大幼儿学龄前最普遍和最基本的教育方式。在幼儿园,教师大都接受过幼儿教育专业的培训并定期进行考核,他们虽然知道幼儿自理能力培养的重要性,但在实际工作中把幼儿智力和能力的培养作为教学的重点,而针对幼儿自理能力培养的活动设计比较少。如当幼儿不会穿衣服、不会上厕所,老师若只进行引导和间接协助以逐步培养其独立动手的

5、习惯,这会使家长认为老师对孩子照顾不够。这种有意识地强化训练也就慢慢的褪色了,虽然在一些活动中渗透了自我服务的内容,但在日常生活中不去强化,幼儿难以形成习惯。3.来自指导方法的不当案例:有两位幼儿想自己动手穿袜子,妈妈都满足了他们的愿望。当面对幼儿满头大汗的歪歪斜斜的穿进去一只时,A妈妈气冲冲地冲幼儿喊:“我说你不会,你偏要逞能,算了算了,让我重新给你穿。”这位幼儿从此再不愿意尝试着自己做事情了。B妈妈去欣喜地赞赏自己的孩子:“哟!今天你自己穿进去一只了,真能干。来,让妈妈瞧瞧!嗯,不错,如果这个地方再调整一下就更好了”。这位幼儿受到鼓励,

6、独立做事的兴趣和信心也越来越强,久而久之,自理能力越来越强了。11出现不同效果的主要原因在于有些家长在教育幼儿过程中方法过于简单、粗暴,缺乏耐心,对幼儿的身心发展缺乏了解,不恰当的教育方式伤害了幼儿的自尊心以及学习的积极性。孩子刚开始进行简单的自理活动时,需要家长进行引导,不论对与错都应当给予适当的支持和鼓励,促进幼儿提高,使幼儿在获得大人认可的情况下获得满足,从而追求做得更好。二培养幼儿生活自理能力的重要性发展心理学认为,幼儿是人生发展阶段的关键时期,幼儿的主导活动对其心理发展的内容和性质具有决定意义。在不断提倡素质教育的今天,提高幼儿的

7、生活自理能力非常重要,陈鹤琴先生十分重视幼儿习惯的培养,认为“习惯养得好,终生受其福,习惯养得不好,终身受其罪。”培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力,能为其一生奠定基础。1.幼儿自理能力的培养是促进幼儿身体动作协调发展的前提幼儿动作教育是日常生活练习的课程之一,它的目的是培养幼儿的自我管理能力,培养孩子的责任感和良好的生活行为习惯。培养幼儿自理能力将促进孩子的大小肌肉群的发展,及动作协调能力的发展,如穿袜子、自己穿衣服、洗干净自己的餐具,通过动手活动的训练,使幼儿的手指肌肉灵活性及手、脑、眼睛的协调性明显增强。2.幼儿自理能力的培养是

8、适应幼儿园集体生活的需要11幼儿从家庭进入幼儿园,生活环境的转变,扩大了幼儿的生活范围,面对新的生活环境,好多同龄小伙伴,幼儿园丰富的活动设施以及丰富多彩的游戏,强烈地激发了孩子

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