人民版《道德与法治》七年级下册8.4《竞争之道》教学设计

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1、人民版《道德与法治》七年级年级第八课第四课时教学设计课题竞争之道单元第三单元学科《道德与法治》年级七年级学习目标情感态度和价值观目标能尽量消除竞争中的嫉妒心理，培养健康的竞争意识能力目标能尽量消除竞争中的嫉妒心理，培养健康的竞争意识知识目标知道竞争中的原则和目的重点竞争之道难点不正当竞争的危害学法自主、合作、探究教法案例分析法、小组合作法、讲授法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课拔河比赛：想一想拔河比赛如何才能顺利进行下去？比赛就是竞争竞争有规则按规则进行竞争的目的在于……超越自我开发潜能；激

2、发学习热情,提高工作效率；取长补短共同进步。竞争有正当和不正当之分：正当竞争是立足于自己的特长和优点，按照平等、公平、诚实守信的原则来实现自己的目标，而不是通过不道德的手段为他人发展设置障碍的竞争。不正当竞争主要是通过压制、打击、败坏他人声誉来突出自己，达到个人目的的竞争。获取胜利、取得成功是竞争的直接目的，但这并不意味着我们可以不择手段地去“赢”学生思考回答导入竞争的话题。胜之有道，才是真正的“赢家”。讲授新课竞争百态为了获胜不择手段；嫉妒他人打击报复；胜，得意忘形，败，灰心丧气；竞争就是，为了打败对手；

3、贬低对手，抬高自己。阅读角：《胜之不武》阮玉芳以学习成绩出众闻名于实验小学，但是她进入中学后受到同班同学朱蓓和黄谨的有力挑战，形成三足鼎立的局面。虽然阮玉芳做了很大的努力，但是还是经常被她们二人超越。期中考试前，她拿走了二人的课本、参考资料和课堂笔记，导致二人成绩不及阮玉芳。期末考试前，阮玉芳故伎重演，被同学当场发现，激起了全班同学的公愤，同学们开始疏远她。阮玉芳的行为为什么会激起全班同学的公愤？因为阮玉芳违背了公平竞争的原则，采取不正当的手段去压倒别人。这种行为是违背道德和法律规定的行为，因而是错误的。这

4、种行为的产生是因为没有正确的竞争态度，把别人的成就看做是一种威胁和挑战，形成了不健康的忌妒心理。不正当竞争曝光台：1、在我们的校园里有哪些不正当竞争的现象？考试作弊；班干部选举，不正当拉选票；故意破坏其他班级的卫生，从而在卫生评比中获胜；为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所；为了入团，故意讲竞争对手的坏话。2、社会生活中的不正当竞争学生思考回答学生搜集身边的不正当竞争的案例说明不正当竞争的后果结合本课知识，说明不正当竞争的现象就在我们身边60专门针对QQ软件开发、经营扣扣保镖，以帮助、诱

5、导等方式破坏QQ软件及其服务的安全性、完整性，减少了腾讯的经济收益和增值服务交易机会，干扰了腾讯的正当经营活动，构成不正当竞争.奇虎360索赔1.5亿元，腾讯索赔1.25亿元不正当竞争=两败俱伤展示社会中不正当竞争的伎俩不正当竞争有什么危害呢？校园中不正当竞争的危害：①失去别人的尊重和自己的人格尊严②失去友谊和朋友③不利于同学之间团结，影响正常的人际关系④影响校风、学风，干扰正常的校园生活秩序社会生活中存在的不正当竞争的危害：①破坏了公平原则，扰乱了社会经济秩序②损害了竞争对手的合法权益③侵害了广大消费者的

6、合法权益④破坏了社会风气，损害了公共利益情景1：甲同学除了语文以外其它学科成绩均不比差乙，每次考试都是因为语文成绩导致总成绩总是落后乙几分，心里很是不服气，心想下次考试要采取一切办法将语文成绩考好，一定要打败乙！于是本次期中考试他通过考试作弊的方式总分总算超过了乙！情景2：体育运动员为了在比赛中打败对手，通过食用兴奋剂，贿赂兴奋剂检测中心，顺利通过检测，结果拿了该项目的金牌。你赞成他们这种竞争吗？为什么？学生思考回答学生思考回答培养学生的归纳能力不正确。因为他们在竞争压力面前，采取了不正当的竞争方式，没有遵

7、守公平竞争规则，为了竞争，不择手段，丧失了自己的人格。（1）面对竞争压力，要采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格。请你结合身边的竞争，说一说如果不遵循公平的竞争规则，会出现什么情况守纪者无所适从，违规者无法无天竞争是基于一定规则进行的!规则对于每个竞争者一视同仁，这就是公平。运动员赛跑要站在同一起跑线上，举重运动员比赛要根据体重分为不同级别。同样，任何一种竞争都应该是公平竞争，对每个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争。补充（2）在竞争中要尊重对手。竞争不是为了简单地淘汰对手，而是为了共同提高，

8、达到双赢。情景3：课堂不敢回答问题或与老师对视，怕被老师提问。情景4：我自己不成功，也不想别人比自己好。学生思考后回答学生思考回答培养学生明辨是非的能力说明尊重对手的重要性说说他们是如何面对竞争压力的？（3）正确对待竞争中的得失激发潜能、超越自我、和对手共同进步；理性对待竞争中的成功与失败，胜不骄，败不馁，克服自私心理和妒忌心理，相互理解，相互促进，共同发展。我们中学生怎样面对学习和生活中竞争的压力？（1）在这些