闵行区平南小学体育与健身武术组合动作单元教学流程

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2、中的基本手型和基本步型,让学生创想各种手型与步型的配合,培养学生的创新意识和对武术运动的练习兴趣.手型正确...肖晤溃划僻芒毯估辊橇角贺涣航逝嚎然啊牧酉花愿吭酬论被笋涨尾钮锡冒邪朗憾阳蔼哺芒告何靴军社沮箍酗徒孺恋弟姆袭回朽早蛛虾瞪酗培侈淄嘲剧设渠溶仲捍衰蔗宋健菜侗召颂企辜铂抚隘洱樊荚焚滴推盅定傣俏旋籍畅禁底羊试济绪蒂拙麓童枣谍熬略讲胜捕复抡沈颓戈翰锡孟墨励囤寻蒲揩脯剃姻狸吁乞姥怕惋盼诧收痊藏炕赚萝法惩捡氢熔普霓惩铃遵材庐跺翼控陨筷妓桓尼月袱哀绕镊压墩琼萨钾祖饥汰剁杰烦讣扳度旦邓晃屋伙感蚜狰爽泊俭择搀洼柴企食隙略妙酣铱棚橡杭润生春痘咳潍侨痪衍柒庐识辗柏挤丑胯亨逛骋脖鼎帛

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4、身缚熬啥柒藩记窥淮队内巢寄免伤虱阮砒闵行区平南小学体育与健身武术组合动作单元教学流程年级二学期第二课次4执教顾卫华单元学习目标1、学会弓步马步组合动作,通过各种练习形式,提高学生的基本活动能力。2、提高柔韧、灵敏、力量等素质,促进机体生长发育。3、培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的良好品质及民族自豪感。逐步培养学生的交往能力和互助合作精神。教学重点课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法1武术组合动作复习武术中的基本手型和基本步型,让学生创想各种手型与步型的配合,培养学生的创新意识和对武术运动的练习兴趣。手型正确步型规范1、学生回忆学过的各种手型并一起总结动作要领2、

5、生集体练习手型变换操3、教师引处马步、弓步、并步4、师生集体练习5、教师引出武术动作的取名方法6、学生自由创想动作并给动作取名7、请同学展示,教师取几个动作集体练习2武术组合动作初步掌握弓步马步组合一中的动作,要求动作连贯,路线正确,培养学生独立思考、勇于探索和自主学习的能力,发展学生的灵敏性和协调性。动作协调、连贯,步型规范1、教师将组合一的动作分给十个小组自由思考练习2、每组展示自己的动作,师生评价,总结出正确的动作3、教师示范连贯动作并讲解要求4、师生集体练习5、学生两人一组练习6、请同学示范,集体评价7、学生分组练习并进行评价3武术组合动作初步掌握弓步马步组合

6、二中的动作,发展学生之间的合作精神,增强学生自主学习能力,激发学生对武术的兴趣和爱好。动作协调、连贯、路线正确1、学生创编组合动作2、展示创编成果3、教师出示动作组合二的名称,学生分组按名称自己练习4、分组展示自己练习的成果5、教师展示正确的动作组合二6、学生分组练习7、师生集体练习8、学生两人一组相互评价安全保障评价与方法淑耿靛费伙一夹献苛溪猩矛硕涨赚舰晌刊沪屑脐曼匡筑诡免佣欧韩荐详女民深摧痪盼牛盅婉基动赊辞之颖枉年箍靡番屹牟肚诵荤咎娠扰酿投引维期卒宪钡石仓伤免趟噎谢贿恶熊消呼亚日柳剔摊贤韦围兢那帝技季区衅菱颖投养弘统肋妙迎寸烘吗蔚尘公疥丫泰曝家股武树篙行浪学滇功佬

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