“巡课制”和“周工作反馈制”管理工作的实施方案

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1、关于推行学校领导“巡课制”和“周工作反馈制”管理工作的实施方案为更好地实行学校精细化管理，及时了解教学动态，监控教学过程，推进常规管理，突出“高效课堂”这一主题，逐步使学校教学工作管理走向科学化、规范化和精细化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，促进教学质量的稳步提升。根据县局文件，结合我校实际情况制定校领导“巡课制”和“周工作反馈制”，现将具体实施方案安排如下：巡课值日人员安排周一周二周三周四周五1赵同平崔丽张金平曹治国张增强二、巡课目的建立和实行巡课制度，就是要从巡课中发现教师教学、班级建设、学校管理中存在的问题，进一步加强常规管理，保证正常的课堂教学秩序，杜绝课堂教学事故

2、；通过巡课发现课堂教学中的问题，更好地促进教学方式转变，打造高效课堂，促进课堂教学改革，提升教学质量。三、巡课的内容（一）师生课前准备1、上课铃响前，任课老师必须到达教室（或指定上课地点），进入所在班级。2、听到上课铃响，学生迅速有序进入教室，保持安静，学生学习用品摆放整齐，等候上课。3、任课教师必须有教案进课堂,要设计高质量的教案，要备教一致。（二）执行课表情况1、是否按课表上课，按规范调课；2、是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；3、是否提前或拖后上课或下课，导致下节课无法正常进行。（三）教师课堂行为1、是否做到着装得体，仪态端庄，教态亲切。2、是否坐着上课（除身体不适

3、、教导处批准外）。3、是否在课堂中酒气熏天、打瞌睡、抽烟、接听手机、听音乐、看报刊等有悖于学校要求的现象。4、是否有全部让学生自习或放任自流的现象。5、是否有中途离开课堂或脱岗的现象。（四）课堂教学情况参照《高青县小学高效课堂标准》。四、巡课管理措施（一）巡课办法1、建立巡课制度。 2、巡课值日人员每天查巡二至三次，每次查巡不少于15分钟。教导处每周统计巡课情况。3、巡课的具体时间由巡课值日人员根据各自的课务情况决定，要认真做好现场记录。 4、巡课的重点在课堂教学情况。5、巡课人员因事不能履行职责，可与相应组别的人员调换，或由本组其他人员负责。（二）巡课反馈1、巡课组巡课后，对出

4、现的问题要如实记在《巡课记录表》(见附件）中。2、建立“周工作反馈制”。对巡课过程中发现的问题，要每周一通报、公示上周巡课情况，及时解决课堂教学中存在的问题，提出改进措施，进一步优化课堂教学。四、考核评价为保障该项工作的健康开展，进一步完善考核评价制度。将“巡课制”的检查情况纳入对班主任和任课教师的考核内容，突出其在教学常规检查方案中的分值。附件：小学巡课记录表周巡课记录表日期：月日—月日第周日期上课教师主要情况巡课人员优点问题及建议星期一星期二星期三星期四星期五巡课记录表日期：月日星期巡课人员：检查项目第一次第二次（一）课前准备1、上课铃响前，任课老师必须到达教室（或指定上课地

5、点），进入所在班级。2、听到上课铃响，学生迅速有序进入教室，保持安静，学生学习用品摆放整齐，等候上课。3、任课教师必须有教案进课堂,要设计高质量的教案，要备教一致。（二）执行1、是否按课表上课，按规范调课；课表情况2、是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；3、是否提前或拖后上课或下课，导致下节课无法正常进行。（三）教师课堂行为1、是否做到着装得体，仪态端庄，教态亲切。2、是否坐着上课（除身体不适、教导处批准外）。3、是否在课堂中酒气熏天、打瞌睡、抽烟、接听手机、听音乐、看报刊等有悖于学校要求的现象。4、是否有全部让学生自习或放任自流的现象。5、是否有中途离开课堂或脱岗的现象。

6、（四）课堂教学情况（五）晨读写字情况优点问题建议