合肥市兴xx小学—“高效课堂”赛课活动方案

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1、合肥市XX小学“高效课堂”赛课活动实施方案为进一步促进我校教师积极钻研新课程理论，不断更新新的教学观，提高课堂教学效率，促进教师专业化发展，提升教育教学水平，更好的为教师在专业成长过程中提供锻炼的平台，为不断培养我校优秀青年教师，积极开展有效研磨课，本着“公平、公正、公开”的原则，经校教研会议研究决定，开展“高效课堂”赛课活动，结合我校实际,本次赛课活动实施方案如下：一、活动目的：深化课堂教学改革，优化教学手段，提高教师教学水平，促进课改新理念的落实，进一步推动教科研工作，全面提高我校教学质量，为教师提供展示的舞台，促进教师专业素质的发展，展示赛课教师的个人风采。二、活动原则：全员参与原则：

2、赛课活动涵盖全校所有学科任课教师，让教师全员得到锻炼和提升。注重过程原则：重视赛课的过程，关注教师在活动中的收获。以有效的课堂教学为核心，做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。三、赛课对象：全校所有专任教师都必须参加赛课活动，兼任两门或两门以上学科的教师可以自选其中一门学科参赛。四、时间安排：2015年4月至5月。赛课地点：学校录播室。五、方法途径及评奖办法1、赛课要求。由学校作统一要求，教师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛，所讲内容必须是本学期自己所授学科的教学内容，授课班级可以用自己的班，也可以借班上课；每位老师在3月15日之前报到各教研组长处，由组长

3、汇总成表报送教导处，赛课教师按正常教学进度赛课，自行设计教案和课件。评委及听课教师要根据课堂教学评价表对赛课教师量化评分，同时做好听课记录，写好教学点评，并对赛课教师进行评课。评课活动安排在赛课后的周三或周五下午，评课的流程：先请执教老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思，然后由评委及教师点评。2、评价办法。参赛教师采用相同的评价标准，采用百分制，由听课的评委及听课老师进行评分，本次打分实行评委当场打分不唱分，每个评委及教师所打的分上传教导处，由教导处去掉一个最高分，去掉一个最低分后所得的平均分为参赛者的最后得分。3、结果表彰。赛课结果要根据参赛教师的得分评为一等奖（1名）、二等奖（2名

4、）、三等奖（3名）、优秀奖（若干名），一、二、三等奖分别获奖金人民币300、200、100元，一、二、三等奖及鼓励奖均能获相应等级荣誉证书，获一、二、三等奖的教师按兴海苑小学教师年终综合考核评分方案加相应的考核分，并且本次赛课的优胜者今后将优先被推荐参加上一级赛课活动。六、几点要求：1、此次赛课将以量化考核相结合，所有参赛教师必须精心准备，严格按照要求上课，不得弃权。2、赛课教师，必须按上报的时间进行授课，不得请假，班级的课有冲突的，自行调课。3、本组任课教师及空堂教师必须到场听课，并做好笔记，不得迟到、早退、缺席（以签到册为准）期末听课次数多少绩效上会体现。如有课自行对调，不需到教导处登记

5、。提前5分钟进教师，不可以携带手机。4、各评委要按统一安排，全程听课。严格依照《兴海苑小学“高效课堂”校级赛课评价标准》对每节课进行打分。全体评委及听课教师务必严格把关，统一标准，无学科倾向，确保评选结果准确、公平、公正。七、其它注意事项：1、所有参赛教师赛前要向评委提供一份教案提纲。（A4）一式六份，在上课前一天上缴教导处分发给评委。2、赛教完毕后，各参赛教师根据自己的赛教体验，写一份深刻的教后反思，连同教案及电子文本、课件的电子版交到教务处。（发至117340788@qq.com，文件名：学科+姓名+课题）3、各评委及教师每次听完课后现场打分并将打分表交教导处。4、各评委的课如有冲突，自

6、行调整。5、课件制作。八、组织领导：成立赛课领导小组和评审小组。1、赛课领导小组：组长：梁曦副组长：阮任月江云组员：谭建峰刘学忠邵媛媛韦康2、评委组成员：阮仁月江云谭建峰刘学忠邵媛媛韦康3、评课组成员：全体任课教师九、保障措施   1、统一思想，提高认识。实践证明课堂教学加课后反思是教师专业成长的有效途径，提高教师的素质是实施新课程改革的关键。把赛课活动和听评课活动作为促进教师专业发展、提高课堂教学质量和效率的有效载体，已势在必行，这也是广大教师体现自身价值，追求高效课堂的必然选择。   2、认真组织，加强领导。学校专门成立教师赛课活动领导小组，加强对赛课活动的指导。   3、建章立制，保证

7、落实。针对教师赛课活动，学校拟以教师发展性评价为导向，制定有关评价办法，做到公开、公平、公正，确保赛课活动方案得以顺利实施。总之，本学期我们将认真落实构建高效课堂活动，向课堂教学要效益，全面提高我校的教学质量。合肥市兴海苑小学2015.3.10表一：兴海苑小学赛课活动课题汇总表姓名任教学科授课年级课题备注表二:兴海苑小学赛课活动计分统计表序号姓名分别计分去掉最高去掉最低最后得分1234567891011121