星海小学科技体育趣味运动会方案

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1、石嘴山市星海小学科技体育运动会方案一、运动会主题科技、创新、阳光、健美二、活动目的为进一步推进素质教育的实施,提高广大学生体质,真正落实每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子的指导思想。让学生在情趣盎然中锻炼身体,陶冶情操,发挥智力和个性特点,创设文明、健康、活泼、和谐的校园文化生活。展现星海小学形象,并培养团队合作精神,用健康的身体投身于学习之中,特举办此次科技体育趣味运动会。三、运动会时间、地点时间:2016.4.29地点:星海小学操场四、活动领导小组组长:杨宏副组长:杨少奇成员:张洁赵选飞毛远征张建业李晓伟张崇喜束玉萍及各班班

2、主任五、裁判员总裁判:杨忠奇副裁判:高鹏飞柯义虎李伟杨忠荣裁判员:李晓伟张建业毛远征马鹏杨忠荣陈潜张雪清赵金凤刘甲敏张洁李卫红陈丽贾文李娜马岩庞永学张珊珊李贤玲张改玲周雪娟马彩霞李然党媛冶凤梅吴雪纯马宏伟魏巍侯春具体负责:张建业音响:王丽芳摄像:照相:张雪清条幅:张崇喜及后勤人员纸承重赛:裁判长:高鹏飞组员:李晓伟贾文赵金凤陈潜吴雪纯纸飞机掷远、五环靶标:裁判长:柯义虎组员:陈丽李娜马彩霞冶凤梅李卫红定向运动:裁判长:杨忠奇组员:毛远征张洁马岩党媛张珊珊马鹏马宏伟魏巍纸船承重赛:裁判长:李伟组员:杨忠荣庞永学侯春李然李贤玲张改玲周雪娟六、活

3、动内容一二年级组:亲子定向亲子纸飞机掷远三四年级组:纸船承重赛纸飞机掷远纸飞机五环靶标赛(掷准)定向运动个人赛五六年级组:纸船承重赛纸承重赛定向运动个人赛纸飞机掷远纸飞机五环靶标赛(掷准)七、奖项设置各年级第一名为优胜奖。第二名为拼搏奖。第三名为鼓励奖。八、参赛人数及比赛办法参赛人数:每项限报四人报名时间:2015年4月21日——2015年4月24日比赛方法:(一)纸结构承重、纸船承重赛本次比赛分为静态制作和动态承重两部分。所有制作工具由组委会统一提供,学生不得私带和使用任何其它辅助工具。1.静态制作(1)纸船承重赛:运动员在6分钟内,用1

4、张70克A4纸,用不借助任何工具、辅料的手工方式制成纸船。(2)纸承重赛:采用团队4人合作的形式,运动员可兼报个人赛项目,但不能兼报纸船承重赛项目;模型现场制作时间为50分钟,完成2个单体模型。未能在规定时间内完成制作的学生不能参加承重赛。①纸结构模型使用A4(70g)复印纸2张制作。②制作工具为铅笔、直尺。③粘接剂为普通胶棒,不得使用其它粘接剂(学校选拔赛也可使用普通胶水),制作结束5小时后方可进行承重赛。(3)制作过程中,学生不得使用任何辅助工具和物品帮助模型定型,违者取消竞赛资格。(4)模型的结构形式不限,长、宽、高尺寸须在150mm

5、至250mm之间。模型相互垂直的侧面均可以贴着支撑面通过1个90mm×125mm投影面积的物体,模型的承重方向几何中心可以穿过1个直径90mm、高125mm的圆柱体。2.动态承重(1)纸船承重赛由运动员向至于水面的纸船中不断加载直径1.4cm玻璃球,以纸船沉没前承载的玻璃球数量决定成绩竞赛。承重时间为每人3分钟。在承重赛时间内,运动员须向裁判举手示意,裁判员开始计时。运动员每次举手3秒内纸船仍浮在水面才记为有效成绩。若纸船在3秒内沉没或运动员未举手示意的加载,则以上1个有效成绩为运动员该轮的最终成绩。成绩:以有效成绩决定名次。重量相同的,以

6、时间短者名次列前。(2)纸承重赛①现场制作结束5小时后,进行承重赛。学生的上场顺序由赛前各校领队教师抽签决定。②学生上场时提交模型,裁判员对模型尺寸和重量进行测量、登记。③模型检测合格后,学生须保持其原状进行承重测试,不得改动,违者成绩计为零。模型检测不合格者,成绩计为零。④学生须将承重托盘放置在模型上面,然后自行选择重物进行承重。托盘尺寸为40cm×40cm。⑤重物为小瓶矿泉水(约380毫升)共48瓶,容器为透明整理箱。⑥学生完成添加重物后须脱离承重模型和测试装置,并举手示意。⑦模型承重测试时间为3分钟/人。从学生上承重台开始计时,在3分

7、钟内,有3次举手机会,暨第1次举手示意后裁判员开始3秒钟计时,模型在3秒时间内未发生严重形变,该次承重量计入有效成绩;可继续添加重物,裁判分别记录3次有效成绩,最终成绩以最高1次计入。承重次数不限。⑧承重过程中,团队内学生只允许进行协助性工作。⑨每名学生完成承重任务后,均需把重物放回原位,并在裁判的记录单上签字。忘记签字,视为主动放弃该权利。3.成绩评定(1)纸结构模型承重以“瓶”+“箱”为单位计。(2)团队赛由各队的2组学生(男女各一为一组)承重量之和评定成绩,成绩高者名次列前,成绩相同时,可并列。(二)纸折飞机奥运五环靶标赛1.参赛选手

8、须在10分钟内,使用“纸飞机通讯赛纸飞机专用纸现场制作3架纸飞机。指定纸张只能折叠,不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。要求机翼最小宽度(翼展)大于40毫米。参赛选手完成制作即可按编

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